外研社英语下NSEModul教案Peopleandplaces.docVIP

NSE 7B Module 1 People and places 嘉兴市清河中学 雷姣 一．教材内容分析 本模块以旅游为话题，运用现在进行时态介绍世界各地的时差, 并且让学生了解在不同的时间,不同的国家人们做些什么事情.是学生感兴趣的话题. 教学中应结合学生实际情况，灵活调整教学内容（或增加，或删除，或前后调整），合理设置课时。适当进行拓展，以丰富学生知识，拓展学生视野. 二．学情分析 本单元是7下的第一单元.在经过一个学期的学习之后, 学生也积累了一定的词汇量.教师在教学时尽量用游戏,图片或flash动画的多种媒体来引起学生的学习兴趣,引导学生在交际中动态生成，学生有话可说，乐于合作分享。这样就有利于他们更好的运用课本知识，达到提高综合运用语言能力的目的。 三．教学目标 1．语言知识目标 语音 掌握3个元音? / /?/ /?/ 词汇 词组’m waiting for a bus. Are you waiting for a bus? Yes, I am. / No, I’m not. What is he/she doing? He/She is waiting for a bus. Is he/she waiting for a bus? Yes, he/she is. No, he/she isn’t. 语法 1．2． 功能 话题 2．语言技能目标 听 听懂有关现在进行时态的句子，提高学生实际应用能力。 说 能利用现在进行时态句型表达正在发生的事情；流利地说出本模块的生词、短语。 读 能阅读包含现在进行时态句型的有关简单文章。进行简单的阅读技能训练。 写 1．能写包含现在进行时态的句子； 2．能正确写一张明信片. 演示与表达 能向全班表达正在发生的事情和描述一张图片. 3．学习策略目标 不断提升自主学习能力，有效交际、信息处理、英语思维能力。 认知 联系，归纳，推测等技能。 调控 从同伴处得到反馈，对自己在叙述及作文中的错误进行修改。 交际 学习运用恰当词语和句子介绍正在发生的事情. 资源 通过其他资源获取更多其他国家的信息,如时差等信息. 自学策略 能借助其他的手段了解别的国家的情况. 4．文化意识目标： 在中外对比中，了解不同国家生活情况. 5．情感态度目标 培养学生热爱自己家园的意识。参加各种英语活动，克服困难，在新环境中进一步树立正确的语言学习观。 四．重点难点 1. 教学重点 [1] 重点句型[2] 重点话题: 用现在进行时态叙述正在发生的事情. 2. 教学难点 [1] 动词-ing形式的构成规则. [2] 掌握现在进行时态的句型和结构. 3. 突破途径 以话题为核心，通过游戏、小组及班级活动等不同途径，在听、说、读、写中使单词及句型以不同的形式反复出现，在足够的输入中，达成有效的语言输出。 五. 教学设计： Unit 1 we’re having a great time! Teaching Aims and Demands: 1. Language Knowledge Key vocabulary: buy call drive enjoy lie shop take photos tell wait for postcard the Great Wall really a good time a lot anyway Key structure: What are you doing? I’m taking photos. 2. Listening skill: To understand conversations involving the present Continuous Tense in listening. Improve the students’ listening ability. Teaching Aids: Multi-Media (or Tape recorder, OHP) Teaching Procedures: Step 1 Play a guessing game Show students some photos of famous persons and get them to guess who they are. 设计意图: 从学生熟悉并且感兴趣的名人着手, 玩猜猜看的游戏, 由美国总统布什的滑稽造型引出本单元的重点句子: He is running. Step 2 Lead in Show students a picture of Yao Ming and ask them “what is he doing?” and get them to answer “He