班主任峰会心得体会.docVIP

学做一名智慧的班主任 宜都市清江小学 郑丹 五月，正值春意盎然的时节。作为一名青年班主任，我在清江小学的第一个五月还是和平常没有什么两样。班级管理和教学工作，已经将我们小小的世界填得满满当当。虽然对比第一学期有所改善，但是内心的不安一直存在着，工作的压力和无力感也一直如影随形。意外接到学校的培训通知，我的心里有感慨有激动，也许，我们真的应该多出去走走看看，才知道自己缺失的究竟是什么。 于是，带着一份忐忑和期待，5月23-24日，我和一年级的杨雪萍老师赴宜昌参加了湖北省第三届班主任专业化发展峰会。如果，让我用一个词语来形容此次峰会的收获，那么我想应该叫触动。 各位专家和优秀班主任的报告把我们年轻班主任内心对教育的热情和激情彻底点燃了，他们提倡和宣扬的是多么令人期待和激动的教育事业！ 先和大家分享台湾作家张晓风孩子刚上小学所写的——《我交给你们一个孩子》“当我把孩子交给你，你保证给他怎样的教育？今天早晨，我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年？他开始识字，开始读书，当然他也要读报纸，听音乐或者看电影电视，古往今来的撰述者啊！各种方式的知识传递者啊！我的孩子会因你们得到什么呢？你们将饮之以琼浆，灌之以醍醐，还是哺之以糟粕？他会因而变正直忠信，还是学会奸猾诡诈？当我把我的孩子交出来，当他向这世界求知若渴，世界啊，你给他的会是什么呢？”当迟希新老师读到这段文字时，我忍不住眼眶湿润——浸润其中的是为人母共同的担忧、为人师肩上的重任！吴非教授的讲座让我收益匪浅，他说，一个好的教师，应当是一盏灯，而且是点灯人，他能点亮学生的心灵。于是，我在思考，我为多少人点灯，多少人的心灵班主任班级的管理者，也是种树人，我们的一举一动，一言一行，可能在不经意间就已经浇灌给了学生，并且很有可能已经在他们心里长成了参天大树。孩子们从睁大眼睛看世界起，我们就希望他们学会规矩，仁爱，所以，我们也应该是这方面的楷模。我们学校的孩子，绝大多数时间都是跟老师们相处在一起，因此，他们受到老师的影响就更多，我们在他们的成长过程中，扮演着至关重要的角色。 吴非老师说：在一所学校里最可怕的现象是什么，那就是一群愚蠢的教师在辛勤工作。是的，一个不太聪明的人来从事教育工作已经很不幸了，而这个老师他又想把它做好，于是他就加班加点，从六点多钟就到学校，学生所有言行都他的控制之下，晚上很晚了还不休息，布置一大堆的作业，他自己都还没落座，就开始跟家长联系。这个老师经过几年，把这些原本有可能变得比较聪明的学生，教跟他一样笨，甚至比他更笨，而且这些学生给他教育几年以后都不太想当老师了，因为看到他忙碌的样子，认为教师这份职业没有一点趣味。学生来学校是干嘛的，他应该是来找聪明人的，他要是找的人不聪明就算了，还把大家都搞得很累，没有时间去思考，那他为什么要来学校，他每天都很累，当他不愿意往学校去的时候，学校对他没有诱惑的时候，教育肯定失败。因此我们要做一个聪明的老师，合理安排时间，化繁为简，提倡简约的工作方式，多多关注学生的个性发展，让学生做到自觉，我们就不会那么累，学生也不会那么反感。 如何让自己不沦为“愚蠢的教师”，除了寻找正确的工作方式，我们还应善于学习。社会在发生改变，我们的教育对象也在发生改变，我们不能用五十年前的教育方式去教育我们现在的少年儿童，我们是代表一个时代，是代表这个时代的社会文化，所以，我们要不断的学习，吸纳新的教育理念，尤其是班主任要比一般人善于学习，在实践中创新。学者，就是学习者，在工作中，我们有很多方面都值得学习。吴非老师在这里谈了一个案例：他跟一个学生说，下了第二节课来办公室一下，到了第二节课，那个学生来了，吴非老师说：“这次作文最后一段写得很精彩，我很喜欢。”那个学生长嘘一口气，说：“我吓死了，我还以为我犯了事了。”吴非老师后来就反省，其实跟学生的对话可以更直接一些，如果在刚开始时就跟学生说“这次作文你写得很好，我想你来办公室跟我聊聊”，那么这个孩子也就不会在忐忑不安中度过刚刚过去的这节课。以后如果学生有什么问题需要到办公室去，我们可以换一种语气说：“你要下节课没事，到我办公室来玩。”这样学生就不会有那么重的心理负担，谈话也会更有成效。善于学习，也是教师因具备的素养。 吴非老师的丰富阅历和涵养让我们为之感动，让我们懂得班主任工作更多的是“培育”，而非“管理”。作为班主任，光有一腔热血和饱满的激情是远远不够的，还需要有智慧。要让学生认为自己的班主任是一个聪明的人，而不是一个蛮干的愚蠢家，老师的一言一行都看在学生的眼里，记在他们的心里。当老师的智慧触动到学生时，他们肯定会渐渐对这个老师更信服，老师的威望也就有了。并且聪明的老师教出聪明的学生，愚蠢的老师教出来的学生只会更愚蠢。所以我们一定要多读书，多学习，让自己越来越智慧。 有智慧体现在成长中享