1993.071970.pdfVIP

姓 名 王丽珍 性 别 女 民 族 汉 政治 职 称 教授 职 务 副院长 党员 面貌 参加工 学 位 硕士 学 历 本科 1993.07 作时间 出生 毕业 1970.05 山西师范大学 年月 学校 教学及科研成果简介 王丽珍 女，汉族，1970 年5 月出生，山西应县人，硕士，教授，硕士研究生导师。1993 年参加工作， 现 任山西大同大学教育科学与技术学院副院长。1993 年毕业于山西师范大学物理系，2003 年破格晋升为副教 授，2004 年被山西师范大学聘为硕士生导师，2008 年晋升为教授，2010 年被长治学院聘为客座教授，山西 省本科学校学士学位验收专家组成员，山西省教育科学规划立项、结题专家组成员，山西省信息化推广与应用 工程专家组成员，2010 年入国家级国培专家库。 一、教育科研经历 1989.09 ～1991.03 在原雁北师专读专科 1982.09 ～1986.07 在山西师范大学物理系读本科 1993.07 ～1999.01 在雁北师范学院物理系系 任教 1999.07 ～2002.07 在河北大学现代教育技术研究所读硕士 1999.02 ～2007.04 在山西大同大学教育科学与技术学院 任教 1999.02 ～2007.04 在山西大同大学教育技术系 任教 2007.05 ～2013.04 在山西大同大学教育科学与技术学院 系主任 2007.05 ～2013.04 在山西大同大学教育科学与技术学院 副院长 二、主要学术成果 发表论文 [1] 教师专业发展能力模型建构，教育理论与实践，2013 ，第22 期 [2] 近三十年我国教师能力的研究状况与趋势分析，教育理论与实践，2012 ，第10 期 [3] 信息技术与课程整合课堂教学定量分析与启示，中国电化教育，2010 ，第9 期 [4] 基于绩效支持的信息技术与课程整合教师培训模型设计，中国教育信息化，2010 ，第2 期 [5] 基于绩效支持的信息技术与课程整合教师培训模型设计，现代教育技术，2009 ，第7 期 [6] 教师教育网络课程评价指标体系的设计 《信息技术与课程整合》网络课程案例剖析，中国电化教育， 2008 ，第11 期 [7] 信息技术与课程整合教师培训电子绩效系统功能模型的构建，现代教育技术，2008 ，第5 期 [8] 关于师范院校开设《信息技术与课程整合》课程的思考，现代教育技术，2007 ，第11 期 [9] 《现代教育技术》公共课网络课程现状调研，中国电化教育，2007 ，第3 期 [10] 高等师范院校计算机公共课教学改革研究，雁北师范学院学报，2006 ，第6 期 [11] 师范院校综合理科课程特征分析，雁北师范学院学报，2006 ，第5 期 [12] 信息技术课程探究式教学模式的学习评价，教育探索，2003 ，第3 期 [13] 中小学信息技术课程探究型教学模式，中国电化教育，2003 ，第3 期 [14] 中小学信息技术教育中课程整合形式的探索，现代教育技术，2003 ，第3 期 [15] 基于任务的信息技术课程探究型教学模式的构建与实践，现代教育技术，2003 ，第3 期 [16] 信息技术课程活动教学模式的评价，中国远程教育，2003 ，第3 期 17] 探究式学习--信息技术课教学的新模式，中小学电教，2003 ，第1 期 [18] 以活动课为切入点在信息技术教育中实施探究式教学，中国远程教育，2002 ，第9 期 [19] 中小学信息技术与其他课程整合模式的探索，雁北师范学院学报，2002 ，第3 期 [20] 中小学信息技术教育中课程整合的两种形式，中国远程教育，2002 ，第4 期 [21] 国内外中小学教师职前培养模