练习5_843048.doc

练 习 五 【教学目标??】 1．认真读这篇童话故事，懂得生活中处处有语文，学会谦让，不要骄傲自满。 2．背诵8个成语，并积累同类词语。 3．进行口语交际练习，学会大方地用恰当而得体、有影响力的语言去帮助别人。 4．指导学生掌握两点水和三点水的写法和变化。 【教学目标】? 能根据短文内容把故事补充完整。 背诵、积累词语 训练口头表达能力，感受语言的魅力。 【教学难点】 懂得生活中处处有语文，学会谦让，不要骄傲自满。 【课前准备??】 多媒体 【教学课时】 两课时 【教学过程】 ? 第一课时 【教学内容】： 处处留心 读读背背 【课时目标】： 指导学生处处留心学语文 成语积累 【课时训练点】： 1 .对短文进行续写，并领悟其中蕴含的道理，同时感受成语的妙处 2. 理解8个四字词语的意思，能正确运用 【教学过程】： 一、明确题意，完成作业 1. 自由读题，明确要求。 2. 投影出示： （1）故事的主要内容是什么? （2）题目《争功》是什么意思？你从文中看出是哪些人在争功吗？ （3） 假如你是小主人，你会对它们说些什么？ （4）你认为文中画线的部分能用什么成语来替换？换上之后读一读。 3. 组织讨论：学了这篇短文，你有什么想法？ 二、总结谈话 ?1、生活中处处有学问，处处有故事，你能把我们生活中的一些事情编写成小故事吗？一定要注意说明了什么道理哟！ 2. 小组内交流讨论。 3. 自由说写，可在自己的日记本上完成。 三、?学习八个成语和名言 1．复习。 　背诵学过的成语。 2．指导。 　（1）学生自由地读，要求读准每个字的字音。 　（2）指名一学生读，及时正音，集体齐读。 　（3）教师范读。（让学生边听边体会每排两条成语之间有什么关系。） 　（4）学生分组讨论每条成语的大概意思。可查字典。 　（5）学生说说这些成语的意思。以下词义供参考： 　　学富五车：形容读书多，学问渊博。 　　满腹经纶：一肚子学问和才能，形容人饱学而有理大事的才能。 　　学贯中西：有关中西方的学问都通晓。形容人学问渊博。 　　博古通今：对古代的事知道很多，又通晓现代的事情。 　　功成名就：功业建立了名声也就有了。 　　著作等身：著述之多，等于身体一样高。形容著作极富。 　　温文尔雅：态度温和，举止文雅端庄。 文质彬彬：形容人举止文雅，态度端庄，从容。 （6）词语归类 “学富五车、满腹经纶、学贯中西、博古通今”形容读书多、学问大 “功成名就、著作等身”写刻苦学习取得的成就 “温文尔雅、文质彬彬”形容有文化的文雅礼貌 （7）能选择其中一两个成语说一句话吗？ 例：①唐代大诗人李白出口成章、才华横溢，堪称学富五车。 ②我们历史老师博古通今，我很佩服他。 3．练习。 　　（1）自由地读，边读边思考，如何记忆。 　　（2）同座位的同学互相练背，交流记忆方法。 4．反馈。 　　（1）指名试背，说说记忆的经验。 （2）集体背诵。 5．指导名句学习。 　　（1）让学生自读两句名言，不认识的字查字典。要求读准字音，读通顺。 　　（2）指名试读，正音。 　　（3）邻近同学讨论两句名言的含意。 　　（4）交流讨论结果，教师相机点拨。 　　鲁迅的话是针对别人说他是天才讲的，意思是：我不是什么天才，我之所以取得这样的成就，是因为我抒别人休息喝咖啡的时间都用在了工作上。 　　（5）集体齐读。 　　（6）在熟读的基础上练习背诵，同座互背。 四、作业 1．默写成语 2．搜集鲁迅的名言，互相交流。 ? 第二课时 【教学目标?】 1. 写好钢笔字，注意捺的写法。 2. 写好毛笔字，注意两点水和三点水的写法。 3. 能根据具体情况，帮助同学出出主意，解决生活中的实际困难； 4. 懂得人多智慧多的道理，培养助人为乐的优良品质； 5. 通过口语交际训练，培养良好的思维习惯和口语表达能力。 【教学重点】 通过口语交际训练，培养良好的思维习惯和口语表达能力。 【教学难点】： 掌握运笔方法。 优秀的书法作品 【课时训练点】 1. 口语训练 2. 两种笔画的运笔方法。 ?【教学过程】 一、教学第三题：写好钢笔字 1. 仔细观察这三个字。 2. 交流：这三个字的异同点。 3. 明确本次要写好的笔画是“捺”。 4. 看老师写。 5. 学生自由练写。 6. 展示好的作业，提出不足之处。 二、教学第五题:学写毛笔字 1. 出示优秀书法作品(含书上的一幅)让学生欣赏。 2. 学生谈感受。 3. 审题。 明确本次学写的笔画：“两点水”“三点水”。 4. 指导。 （1）教师边范写边讲解书写方法。 （2）学生练习、反馈，发现问题再指导。 5. 练习。 （1）学生再次临摹，教师巡视，帮助有困难的学生。 （2）指导练习书写 6 .反馈。 三、口语交际 ?? 1. 同学们，在日常学习和生活中，你有没有拿不定主意的时候？最后