修改稿缪春燕10.螳螂捕蝉名师.docVIP

10螳螂捕蝉 主备学校：镇江市朱方路小学 课型：阅读 审核：朱方路小学六年级语文备课组 授课时间：2012.3. 【教材分析】 这是一篇寓言故事，主要写一位侍奉吴王的少年利用螳螂捕蝉的事情，劝说吴王打消了攻打楚国的念头。这个故事的重点在于说明一个道理，即做事情，处理问题，不能只看眼前利益，而不顾及身后隐患，应该权衡利弊，考虑周全。透过少年以事喻理，可以看出他的聪明才智和对吴国的忠诚，也可以感受到“曲谏”方法的巧妙。 【学习目标】 1、 学习“螳”“螂”“侯”“禀”这4个生字，读准字音，注意“侯”的字形，理解“螳螂捕蝉”“诸侯国”“不堪设想”“固执”“乘虚而入”“毫不介意”“利益”“祸患”“恍然大悟”等词语的意思；能正确、流利地朗读课文，复述课文 2、学习了解本课前后照应，首尾连贯的写作特点。3、凭借课文的语言文字，体会寓言借助故事说明道理的表达方式，明白不能看重眼前利益而忽视身后隐患的道理。 【学习重难点】 阅读理解课文的第二段是教学重点；明白本课前后照应，首尾连贯的写作特点及少年讲故事的深刻寓意是本课的教学难点。 【资料链接】 寓言是文学作品的一种体裁，以比喻性的故事寄寓意蕴味深长的道理，给人以启示。寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。是民间口头创作。在先秦诸子百家的著作中，经常采用寓言阐明道理，保存了许多当时流行的优秀寓言，如：《揠苗助长》、《自相矛盾》、《郑人买