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《海伦·凯勒》教学设计 学段 高段 学科 小学语文 学校 执教 8号 课题 《海伦·凯勒》 教学目标 1.情感态度和价值观： （1）感受海伦在逆境中战胜困难创造奇迹的勇气，体会海伦不屈不挠的奋斗精神和对生活的热爱； （2）感悟沙利文老师爱的力量； （3）联系实际，积极努力地从海伦的生命历程中汲取自己前行的力量，不断丰富自己的生命历程。 2.知识和技能： （1）能正确、流利、有感情地朗读课文。 （2）能通过朗读体会海伦不同时期的人生经历，理清脉络，提取信息，感悟人物形象。 （3）认识引号的不同用法。 3.过程和方法： （1）能借助课文具体的语言材料，抓住关键词句，通过朗读体会海伦不屈不挠的精神。 （2）探究课文选取典型事例将人物形象写具体的方法，体会作者选材与构思的精妙。 （3）探究海伦取得成功多方面的因素。 教材分析 （含重、难点） 本文以感人的笔触向我们介绍了一位与命运抗争的英雄——海伦?凯勒。文章截取了海伦幼年生病，在沙利文老师的帮助下学习盲文，在萨勒的帮助下练习说话，最终获得成功的几个片断，表现了她对生活的无比热爱以及不屈不挠的奋斗精神。 教学重难点： 1. 正确、流利地朗读课文，并能把自己的感受通过朗读表现出来。 2. 借助课文具体的语言材料，抓住关键词句，更准确深入地理解人物形象。 3. 探究作者选材的精妙，课文为什么浓墨重彩地详细写了海伦学会用手指“说话和学