(山东)山东省淄博市高青县第三中学2014学年高考生物二轮复习学案：DNA是主要的遗传物质（第1课时） 必修二.docVIP

认真阅读课本42—43页第五段内容，并仔细看图3-2实验过程，8分钟后完成下列问题： 1．肺炎双球菌比较填空： 种类 项目 S型细菌 R型细菌 菌落 ________ ________ 菌体 ___________多糖荚膜 毒性 _____毒性，使小鼠患______死亡 ____2.格里菲思转化实验(体内转化)填空： (1)实验过程及结果 (2)结论：加热杀死的S型细菌中，含有某种促成R型细菌转化为S型细菌的 “________”。 3．艾弗里转化实验(体外转化)填空 (1)原理：对S型细菌的成分提取、分离、鉴定，并与____________混合培养，以观察各成分的作用。 (2)过程 (3)结论：________才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质，即是转化因子，是遗传物质。 在艾弗里证明DNA是遗传物质的实验中，用DNA酶处理从S型活细菌中提取的DNA并与R型菌混合培养，结果发现培养基上仅有R型菌生长。设置本实验步骤的目的是(　　) A．证明R型菌的生长并不需要S型活细菌的DNA B．用以补充R型菌生长过程中所需要的营养物质 C．直接证明S型菌DNA不是促进R型菌转化为S型菌的因素D．与“以S型菌的DNA与R型菌混合培养”的实验形成对照 2．将加热杀死的S型细菌与R型活细菌相混合后，注射到小鼠体内，小鼠死亡。下列有关叙述中正确的是(多选) (　　) A．死亡的小鼠体内只存在着S型活细菌 B．死亡的小鼠体内存在着S型和R型两种活细菌 C．死亡的小鼠体内S型活细菌的出现是两种细菌细胞融合的结果 D．死亡的小鼠体内S型活细菌的出现是R型活细菌转化的结果 1．1928年，格里菲思的肺炎双球菌的转化实验，成功的表明了 A．已加热杀死的S型细菌中，DNA已经失去活性而蛋白质仍具有活性 B．DNA是遗传物质 C．已加热杀死的S型细菌中，含有促使R型细菌发生转化的活性物质 D．DNA是主要遗传物质 2．R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后，注射到小鼠体内，下列能在死亡小鼠体内出现的细菌类型有 ①少无毒R型 ②多无毒R型 ③少有毒S型 ④多有毒S型 A．①④ B．②③ C．③ D．①③ 3．．“肺炎双球菌的转化实验”证明了DNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质，得出这一结论的关键是(　　) A．用S型活菌和加热杀死后的S型菌分别对小白鼠进行注射，并形成对照 B．用杀死的S型菌与无毒的R型菌混合后注射到小鼠体内，测定小鼠体液中抗体含量 C．从死亡小鼠体内分离获得了S型菌 D．将S型菌的各种因子分离并分别加入各培养基中，培养R型菌，观察是否发生转化 ．用DNA酶处理的S型细菌不能使R型细菌发生转化，下列关于这一实验的叙述，不正确的是(　　) A．这个实验是为了证实DNA的分解产物不是遗传物质 B．这个实验从反面证明了DNA是遗传物质 C．这个实验证实DNA的分解产物不是“转化因子”D．这个实验是艾弗里关于遗传物质研究的重要工作之一艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验，结果如下表。从表可知(　　) 实验组号 接种菌型 加入S型菌物质 培养皿长菌情况 ① R 蛋白质 R型 ② R 荚膜多糖 R型 ③ R DNA R型、S型 ④ R DNA(经DNA酶处理) R型 A①不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子 B．②说明S型菌的荚膜多糖有酶活性 C．③和④说明S型菌的DNA是转化因子 D．①～④说明DNA是主要的遗传物质 据图回答问题： (1)过程①和②表明，将S型细菌的________和________与R型活细菌混合培养，其后代为________型细菌。 (2)过程③表明，将S型细菌的________与R型活细菌混合培养，________型细菌转化为________型细菌。 (3)过程④表明，转化成的________型细菌的后代也是________性的________型细菌。 (4)实验最关键的设计思路是___________________________。 (5)艾弗里等人发现通过以上的实验步骤并不严密，仍不足以完全说明DNA是转化因子即遗传物质，又做了一组实验，这组实验如何设计？_______________________________________________________________________________________________________________________。 (6)通过上述实验能证明DNA是主要的遗传物质而蛋白质不是遗传物质吗？___________________