- 1、本文档共34页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
一上说话教学计划教案
一年级上册说话教学计划
一、指导思想
以小学语文《新课程标准》为依据,以学校“整体推进特色学校建设思路”为导向,开发融“口语交际训练及课外阅读指导”为一体的说话校本课程,通过引导学生诵读经典、品读名篇,营造浓郁书香氛围,丰厚学生文学底蕴,从而促进学生口语能力的提高,为打造“诗化校园、书香校园”的文化品牌做有效尝试。
二、 教学目标
以阅读教学为主阵地,在阅读教学中,合理挖掘课文中的口语交际教学因素,在阅读感知、理解、感悟的基础上,进行口语训练,加强阅读教学、口语交际教学的联系,使它们融为一体,把听、说、读、写训练整体化、系统化,全面提高学生语文素养。本学期具体目标如下:
1.正确认读课本内的生字并能流利地朗读课文。
2.正确使用普通话,态度自然大方,乐于与人交谈。
3.与人交流要注意使用礼貌用语,语气和蔼,态度诚恳。
4.能按照一定的情境或图意用几句连贯的话讲一件简单的事情。
5.养成在交谈中认真倾听的良好习惯,学习恰当评价别人的话。
三、具体措施
1. 说话内容尽量贴近学生实际生活和阅读教学内容,拓宽训练面,训练难度要逐步提高。
2. 尽量调动学生参与口语训练的热情,对表现进步者可采用多种方式进行的鼓励和肯定,以点带面,进而带动全班。
3. 对进行说话的学生进行适当的指导,既有学生点评也可结合老师点评,点评时以说优点为主,适当地提一些要注意的地方。
4. 对困难学生适当放低要求,加强说前指导这一环节,说后点评以找闪光点为主。
四、教学进度安排
周次 教学内容 课时量 备注 1 自我介绍 1 2 拉拉手,交朋友 1 3 小学生活开始啦 1 4 一双手 1 5 开心说话 1 6 身边的绿色 1 7 我们的校园 1 8 五彩的秋天 9 我最喜爱的动物 1 10 大家来讨论 1 11 冬爷爷在哪里? 1 12 风的联想 1 13 打电话 1 14 借铅笔 1 15 看图说话 1 16 过新年 1
1自我介绍
总第1个教案
教学目标:
1.根据题目提示的主要内容,回答问题。
2.用几句连贯的话,把自己的有关情况告诉别人。
3.上台介绍举止大方,语音适中,话要清楚、完整、通顺、不重复、不结巴。
资源利用:
课前与小朋友们互相熟悉,看能认识几个小朋友,能记往多少位小朋友的名字。
教学过程:
一、创设情境导入
1.教师自我介绍,创设语境
同学们刚才听了老师的介绍,对老师有所了解,这就是自我介绍。(板题:自我介绍)
2.看小朋友也来了,他是怎么自我介绍呢?(出示挂图)
3.根据提示内容回答问题。
(1)台上的小朋友是怎么向大家介绍自己的?(举例:他说话时笑眯眯的,一点也不紧张,嘴巴张得老大,可以想象他的声音很响亮。)
(2)台下的小朋友又是怎么听他讲的呢?
(举例:小朋友坐得端端正正,一定听得很认真,他们的小眼睛一定亮闪闪地看着台上的小朋友。)
4.我们也来像图中的小朋友们一样作一次自我介绍好吗?
二、明确方法,小组交流
1.小朋友,刚才听了老师的介绍,你都知道了老师的哪些情况呢?(如果学生记不清了,教师再向学生作一次自我介绍)
2.引导学生明白自我介绍要讲清自己的姓名、年龄,以及父母帮你取这个名字有什么特别的意思。
3.教师先帮助一学生作自我介绍,为学生做示范。
4.像这位小朋友一样,向自己的同桌介绍一下自己可以吗?
5.小组同学互相介绍。(小组互评)
6.学习汇报:你了解了几位同学?可以把其中一位介绍给大家吗?
三、上台演示,培养交际能力
1.创设一个与课文里彩图一样的讲台。
2.教师语言创境:开学了,又碰上了许多新同学,大家都很想了解你,请你来向大家介绍自己,好吗?
3.上台的小朋友先问候大家,做到有礼貌。介绍自己时要声音响亮,内容清楚,表情自然。
4.同学们上台介绍后,师生进行评价。(当讲的好的小朋友讲完时,下面的小朋友可以热烈地鼓掌)
5.小结。今天学习了介绍自己,我们又认识了不少新朋友,而且知道在上台说话时要大大方方,声音响响亮亮,在下面听的时候同样也要认认真真,不随便插嘴。在生活中我们还可以向刚认识的叔叔、阿姨或小朋友进行自我介绍,这样就能让更多的人认识你啦!
板书设计:
我叫_______,今年__________,爸爸妈妈帮我取这个名字是_________
_____________________________________________________。
2拉拉手,交朋友
总第2个教案
教学目标:
1.培养学生乐于和同学
文档评论(0)