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《三颗枸杞豆》教案、学案
《三颗枸杞豆》学案No： 班级 小组 姓名
第一课时
学习目标：
1.学习文本的词语，丰富自己的词汇。
2.领会“我”这一形象的特点，以及“三叔”对我的影响。（难点）
3.体会“珍惜童年时光，把握金色年华”的主题。
预习案：
1.自读课文，读准下列词语的读音。
枸杞（??? ） 烦躁（??? ）?绺（??? ）?叶鞘（??? ）?鲜为人知（??? ）?
殷红（??? ） 腻味（??? ）?颓唐（??? ）?擎（???）蚱蜢（??? ）?
蹑手蹑脚（??? ）? 口头禅（??? ）
2.自主学习，质疑问难。
1）你觉得这篇小说为什么要以“三颗枸杞豆”为题？
2）一个出名的“淘气鬼”为什么能够成为植物学家呢？这是课文开头留给读者的悬念。通读全文后，请对此作出更详细的猜测，并用问题的方式呈现出来。
示例：“我”从这三个“〇”出发，勤奋地去追寻一、二、三、、、、、、“我”迈出的第一步会是什么呢？
3）在阅读的过程中，你一定会有疑问，请将你的困惑写在这里，并尝试寻找你认为可行的解答。
探究案：
探究一：初涉文本，整体感知。
1）用一句话概括文章的内容。（通过、、、、、、故事，告诉我们、、、、、、道理。）
2）“我”是一个怎样的孩子？ 请用简练的语句概括出来。
3）快速浏览课文，说说“我”童年的乐园是什么？它“快乐”在哪里？（找出文中的相关语句）
探究二：小组合作，情景再现。（体会文章人物，互学、群学）
1）三叔的一生是什么样的一生？三叔失败的原因是什么？（试用成语概括）
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