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第一课时:一二三四歌课件讲述
你心中的“军人”是什么样子的? A、从节奏、旋律、情绪表达等方面来分析一下歌曲可以分为几个部分? B、歌唱家是怀着怎样的情绪用什么样声音去演唱的? 1、初步感受歌曲 A 段 B 段 C 段 通过学唱体会每部分所表现的情绪是怎样的? 2、情绪升华 C:领唱加伴唱的形式、口令的声音,使人联想到火热的军营生活,感受到战士们自豪的情感。(抒情骄傲) B:先密后疏的节奏旋律,类似于说唱类的风格,唱起来令人想到战士行军途中说快板书的情景,给人以活泼乐观豪迈的印象。? (声音富有弹性) A:铿锵有力的节奏和简洁明朗的旋律,表现解放军战士鉴定、勇敢、坚强性格。(声音铿锵有力) 谈歌曲 阎维文谈一二三四歌 130628 歌声传奇 高清.mp4 臧云飞:作曲家,北京军区战友歌舞团作曲。代表作:《珠穆朗玛》、《当兵的人》、《一二三四歌》、《东西南北兵》、《三百六十五个祝福》等军队歌曲。 评价:他曾是一名普通演奏员,在人群中默默无名;他曾担任过指挥,在众人前慷慨激昂;他是著名作曲家,创作了许多脍炙人口的优秀歌曲;他现在又开始做电视导演,在艺术道路上开始新的篇章。不论在什么样的岗位,不论担任什么样的角色,他唯一不变的是一个当兵的人! 我们学习的《一二三四歌》和 《说句心里话》有什么相同点和不同点? 聆听并思考: 旋律 情绪 节奏 歌 曲 旋 律 情 绪 节 奏 《一二三四歌》 铿锵有力 乐观豪迈 紧凑 《说句心里话》 优美深情 纯真质朴 舒缓 你还知道哪些军旅歌曲? 想一想: 军人是坚强的,他是大山;军人是宽广的,他是大海;军人是飞翔的鹰,从天到地都充满他战斗的勇气;军人是奔腾的豹,每一步都洋溢他生命的气息;军人还是诗,为我们诠释男儿深情,军人更是歌,把真爱播撒每一寸土地。 * * * *
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