南疆维、汉大学生主观幸福感差异研究.pdfVIP

第 31 卷第 2 期 Vol. 31 No.2 中州大学学报 2014 年 4 月 Apr. 2014 JOURNAL OF ZHONGZHOU UNIVERSITY 南疆维、汉大学生主观幸福感差异研究 安燕，冯勇 (喀什师范学院教育系，新疆喀什 844008) 摘 要:研究使用 Diener 等人编制的生活满意度量表 Satisfaction With Life Scale ( SWLS )对喀什 师范学院 9∞名在校大学生进行调查，研究了南疆大学生主观幸福感的现状，分析了南疆大学生在 族别、性别、年级和城乡来源四个方面主观幸福感的差异。研究发现，南疆大学生主观幸福感整体水 平偏低，处于比较不满意的状态;所考查的四个影响因素中，族别和性别因素在 0.01 水平上有显著 差异，年级因素在 0.05 水平上主效应明显，而家庭来源的差异不会影响到大学生的主观幸福感，各 因素之间均不存在交互作用。 关键词:维汉;大学生;主观幸福感;差异 中图分类号:G455 文献标识码 :A 文章编号 :1008 -3715(2014)02 -0097 一 03 主观幸福感是指评价者对其自身的生活质量做 出的整体评估，它是反映个体生活质量的一个可靠 心理学参数。它包括两个基本成分:涉及理智的认 知成分和涉及感情的情感成分。随着社会的进步与 发展，大学生的物质生活不断丰富，但是由于环境适 应、学习适应、人际交往、性与爱、理想与现实、就业 等因素施加的精神压力不断增大，使他们产生各种 困惑或心理冲突，导致大学生幸福感降低，甚至出现 各种心理问题，引起社会和学校的极大关注，也成为 亟待解决的问题。我国研究者对主观幸福感的研究 起步较晚，对大学生群体的研究尚缺乏系统性，近几 年的研究有所增多，但就不同民族的跨文化研究较 少。 本研究旨在通过调查南疆大学生对现实生活的 满意度来了解其主观幸福感的现状，分析不同民族、 性别、年级和城乡生源大学生主观幸福感的差异，寻 找影响其主观幸福感的影响因素，有助于高等院校的 心理工作者根据学生的情况及时安排心理辅导工作， 可以提供大学生主观幸福感的跨文化资料，丰富大学 生主观幸福感的研究领域，为大学生开启幸福之门， 使他们更好地造福社会，促进和谐社会的发展。 收稿日期 :2014 - 02 - 10 1 研究过程 1. 1 研究对象 喀什师范学院地处南疆，生源主要为维吾尔族 和汉族学生，本研究通过分层抽样的办法选取大一 至大四在校大学生 906 名作为对象，剔除元效问卷 后，共有 826 名学生有效完成量表，问卷有效回收率 为 91.8% 。具体结构如表 1 : 表 1 学生结构 汉族 维吾尔族 小计 男 女 男 女 大一 53 42 14 27 136 大二 15 61 68 105 249 大三 29 89 36 106 260 大四 25 56 42 58 181 小计 122 248 160 296 826 1. 2 研究工具 生活满意度是指个体对自己的生活质量和经历 做出的评价，是个体是否满意自身生活质量的主观 判断。在主观幸福感的研究领域，生活满意度已成 为衡量一个人生活质量的重要指标，也是测量主观 幸福感的主要手段。国内外已有研究表明，由 Die- ner 等人编制的生活满意度量表是测量生活满意度 有效而可靠的工具，熊承清等 (2∞9) 研究表明，量 基金项目:本文系喀什师范学院校级课题南疆民汉大学生主观幸福感差异研究的最终成果。 作者简介:安燕(1973一) ，女，山西翼城人，新疆喀什师范学院教育系副教授，研究方向:教师教育、心理健康教育。 . 97 ? 表 5 个项目与总分之间的相关在 0.70 -0. 80(P 0.001)之间，各个项目之间的相关在 0.29 -0. 53(P 0.001 )之间:验证性因素分析显示，5 个项目的载 荷在 0.59 - O. 80 ( P O. 001 )之间，解释 42.2% 的 生活满意度的方差，拟合指数为 :χ2 =33.56 ， χ2/df =6.71 , GFI = 0.97 , CFI = 0.96 , RMSEA = 0.071 。 表明该量表中文版具有较高的结构效度。该量表得 分与总体幸福感单题量表 (General Well - Bing Sale) 的相关系数 r=0.46(P 0. ∞1 ) ，表明量表具 有较高的效标效度。本研究中，量表的 Cronbachα 系数为 0.772 ，分半信度为 0.686。综上所述，该量 表具有较高的信效度，本研究使用该量表来收集南 疆大学生主观幸福感的数据。 1. 3 研究程序 对选定的对象在晚自习时间进行调查。研究的 主试均受过专门的培训，采用统一指导语，当场发 放、回收问卷。