科研课题组的层次结构差异与领导创造力.pdfVIP

第 卷 增刊 年 月 科 学 学 研 究 文章编号： （ ） 科研课题组的层次结构差异与领导创造力 罗玲玲 （东北大学科学技术与社会研究中心，辽宁沈阳 ） 摘 要：论述科研课题组客观存在着不同层次结构的差异，这种差异与创造力的关系对科研管理和创造力评 估都具有重要意义。分析不同层次的课题组中领导所起的作用。认为课题组长的创造力是团体创造力的核 心指标；大科学需要懂得管理文化创新的领导；处于不同层次科研课题组的领导需要具有不同的能力。最后， 提出有利于团体创造力发挥的领导胜任对策。 关键词：团体创造力；科研管理；课题组制；领导创造力；层次结构 中图分类号： 文献标识码： 收稿日期： ；修回日期： 基金项目：辽宁省教育厅高等学校人文社会科学重点研究基地资助项目（ ） 作者简介：：罗玲玲（ ），女，湖南新韶人，教授，博士，研究方向为科技创造方法论、环境心理学。 根据创造力研究的汇合理论，要从创造主体、创 造过程、创造产品和创造环境 个方面去理解创造 力。对团体创造力的考查除了关注团体氛围之外， 对团体本身的考查也是不可忽视的内容。从主体角 度看，科研团体是非常复杂的事物，其规模、层次、内 部结构不同，团体创造力整合性也应当不同。特别 是在不同层次结构的课题组中，领导的作用、风格和 策略是否应有不同的要求。本文拟讨论层次结构不 同的课题组对领导创造力的影响；其结果也许有助 于形成对科技创新团体内部结构的有机性认识，为 建立科学的管理评估体系奠定基础。 ! 以科研任务为导向的科研课题组的层次 结构 科研课题组建制是适应科研任务的需要应运而 生。 常规的科研组织建制自科学家成为一种职业起 就 诞 生 了。 约翰· ·立恩哈德（ ）认为， 年德国科学家李比希建立第一个 科学实验室起，具有现代意义的科学家和工程师才 成为一种职业［ ］。科研课题组的早期形式是合作 研究。科学社会学和科学计量学的创始人 ·普赖 斯在 世纪 年代就注意到，科研论文以合著的 方式发表已成为一种趋势。自上个世纪下半叶以 来，随着大科学的概念的产生，科技创造越来越以任 务型团队的形式出现，科研课题组已经成为一种新 的临时建制。国家自然科学基金委连续几年都在网 上公布了获得自然科学基金资助项目课题组的年 龄、职称、学历的构成分析，其重要性可见一斑。任 务型组织是根据任务需要而组建的临时组织，它与 常规的科研正规的组织建制有着一定的联系和区 别。另外，科研团队在结构上具有虚拟化发展倾向， 科研团队的组织形式变得更为灵活，更加富有弹 性［ ］。 课题制出现后，很多人运用科技管理学、组织行 为学的理论作了大量研究，对科研课题组的层次有 不同的划分方法，大致可分为组织结构层次的划分、 目标和运作和功能层次的划分。邱高会，郭军从行 政结构视角将我国科研活动的主体大致分为 个层 次，即个体层次、团体层次、机构层次、国家层次和国 际层次［ ］。他们认为团队层次和国家层次是关键 层次。陈春花，杨映珊从团队运作视角将科研团队 层次结构分为三个层次［ ］。孙雍君博士从功能视 角提出 型团体和 型团体的概念。以他的观点， 型团体具有的特征是隶属某一组织；能够在成员 与非成员之间做出明确区分；而 型团体除了具有 型团体的上述特征之外，它能通过协作达到一种 积极的协同效应。在现实社会里，纯粹的 型或 型团体实际上都比较少见，大部分都介于两种类型 增刊 罗玲玲：科研课题组的层次结构差异与领导创造力 之间的混合体［ ］。美国麻省海洋生态实验室生态 系统中心的帕特森（ ）从任务复杂 性视角，按科研项目（ ）研究对象的大小，将科 研团体划分为 个不同层次：最高一级是任务是面 对全球问题，如研究全球的生态系统，需要各国的研 究组合作，参与这一科研的总人数可能有 到 人，而最低一级的是硕士生单独研究的项目， 一个小的细节［ ］。 分析上述有代表性的层次划分，笔者认为第一 种是带有社会等级结构意识的划分，与科学研究的 平层性不符；第二种和第三种划分带有较强的主观 成分，都是出于某一种理论需要出发而做的划分；第 四种以科研任务为导向的层次划分，揭示了课题组 制与按专业建制的常规科研组织的根本区别，是最 有价值的划分，其意义在于： （ ）帕特森的划分遵循了最自然的方式，描述 了大科学时代合作研究的层次结构，尽管不同学科 的课题，层