软件开发与项目管理教学课件作者朱利华教学资源372KC02060000004_软件开发与项目管理_单元设计_模块四编码课件.docVIP

《软件开发与项目管理》课程教学单元设计 模块四 学分管理系统的编码 授课教师：软件开发与项目管理课程组 授课班级: 学时：8 教学条件 软件开发平台、VS2008、投影设备、广播软件、互联网 教学素材 参考教材、课件、授课录像 教学目标设计 知识目标： 变量、变量的命名规则、函数、类命名规则、常见语句书写规则、注释风格、代码组织等； 代码优化常用技术 局部优化； 代码调试过程； 代码调试原则； 代码调试主要方法。 能力目标： 能应用编码规范编写代码； 能进行代码优化； 3.能进行代码调试。 教学内容 任务4-1： 编码规范； 任务4-2： 代码优化； 任务4-3： 代码调试。 重点：编码规范、代码调试 难点：代码优化 课后作业 分析大学生综合素质训练项目管理系统源代码中代码组织与程序名称规范； 分析大学生综合素质训练项目管理系统源代码调试与优化。 教学过程设计 任务4-1： 编码规范（2课时） 主要步骤 教学内容 教学方法 教学手段 师生活动 引入 编码故事。 引例演示 启发引入 多媒体 软件演示 教师：操作演示 学生：观察思考 （教学内容、目的） 编码规范。 启发讲解 操作演示 分组讨论 多媒体 软件演示 教师：启发讲授 操作演示 学生：交流互动 分组讨论 整理笔记 编码规范的定义与重要性。 讨论归纳 多媒体 软件演示 教师：启发讲授观察思考 课件演示 小组讨论 操作演示学生：交流互动 分组讨论 整理笔记 多媒体 教师：启发讲授 操作演示 学生：交流互动 分组讨论 整理笔记 讲练结合 一体化 教师：巡视指导学生：实践操作 分享交流 规范化代码的展示与分享。 个别演示 分组讨论 学生：交流互动 分组讨论 整理笔记多媒体 软件演示教师：组织总结 引导创新学生：集体点评 拓展训练： 分析指定系统模块中变量名称、函数、类命名； 分析指定系统模块中常见语句、注释编写风格； 分析指定系统模块中代码组织与程序名称规范。 - 分组学习 教师：布置 提出要求 教学过程设计 任务4-2： 代码优化（4课时） 主要步骤 教学内容 教学方法 教学手段 师生活动 引入 大学生综合素质训练学分管理系统项目展示。 教师演示 项目展示 教师：操作演示 学生：观察思考 （教学内容、目的） 教学内容： 代码优化常用技术、局部优化。 启发提问 操作讲解 案例演示 分组讨论 多媒体 软件演示 教师：启发讲授 操作演示 学生：交流互动 分组讨论 整理笔记 多媒体 软件演示 教师：启发讲授 操作演示 学生：交流互动 分组讨论 整理笔记 多媒体 教师：启发讲授 操作演示 学生：交流互动 分组讨论 整理笔记 课件演示 教师：启发讲授 操作演示 学生：交流互动 分组讨论 整理笔记 在大学生综合素质训练项目管理系统中选用“登录”模块实施代码优化： 函数内的代码优化； 类内的代码优化； 类之间的代码优化； 代码优化方法； 数据库访问性能优化。 动手实践 分组实践 教师：巡视指导学生：实践操作 组讨论 学生：交流互动 分组讨论 整理笔记教师：组织总结 引导创新学生：汇报展示 集体点评 拓展训练： 实现指定系统模块中函数内部代码优化； 实现指定系统模块中类内部与类之间的代码优化； 实施指定系统模块中C相关代码优化； 实施指定系统模块中数据库访问性能优化。 操作演示 多媒体 教师：布置 提出要求 教学过程设计 任务4-3： 代码调试（2课时） 主要步骤 教学内容 教学方法 教学手段 师生活动 引入 代码调试重要性。 教师启发 多媒体 软件演示教师：操作演示 学生：观察思考 （教学内容、目的） 教学内容： 代码调试、代码调试原则、调试方法。 启发提问 操作讲解 多媒体 软件演示 教师：启发讲授 操作演示 学生：交流互动 分组讨论 整理笔记 多媒体 软件演示 教师：启发讲授 操作演示 学生：交流互动 分组讨论 整理笔记 多媒体 软件演示 教师：启发讲授 操作演示 学生：交流互动 分组讨论 整理笔记 多媒体 软件演示 教师：启发讲授 操作演示 学生：交流互动 分组讨论 整理笔记 在大学生综合素质训练项目管理系统中选用“登录”模块应用代码调试： 错误分类； 常见问题； 调试实践。 动手实践 分组实践 教师：巡视指导学生：实践操作 组讨论 学生：交流互动 分组讨论 整理笔记多媒体 软件演示教师：组织总结 引导创新学生：汇报展示 集体点评 分析与整理常见错误与处理方式； 选取大学生综合素质训练项目中某一段代码设置断点调试代码。 操作演示 多媒体 教师：布置 提出要求 5