软件开发与项目管理教学课件作者朱利华教学资源372KC02060000007_软件开发与项目管理_单元设计_模块七项目管理课件.docVIP

《软件开发与项目管理》课程教学单元设计 模块七 学分管理系统的项目管理 授课教师： 软件开发与项目管理课程组 授课班级: 学时：8 教学条件 Microsoft Project2000以上版本、广播软件、投影设备、互联网 教学素材 参考教材、课件、授课录像 教学目标设计 知识目标： 项目计划的重要性； 项目计划中人员组织方式； 项目计划中风险预估的方法； 项目的进度安排； 配置管理的重要性； 变更控制的方法； 质量管理的重要性； 软件质量的几种要素； 质量管理的几种评审方法。 能力目标： 能够理解项目计划在项目工程中的重要作用； 能够读懂项目计划的甘特图； 能够在软件变更产生时，严格遵守变更控制流程进行工作； 能够理解质量管理对于整个项目工程的重要性； 能够理解项目开发的各种评审方式的作用。 教学内容 任务7-1： 项目计划； 任务7-2： 配置管理； 任务7-3： 质量管理。 重点：项目的进度安排，变更控制流程 难点：风险预估，变更控制流程 课后作业 安装Microsoft Project程序，并参照网络资料，学习一些Project的基本操作。 利用课后的时间查找几种常用的软件配置管理的工具，熟悉基本的操作方法。 利用课后的时间查找更多的质量评审材料，了解质量评审过程中需要关注的问题。 教学过程设计 任务7-1 学分管理系统的项目计划（4课时） 主要步骤 教学内容 教学方法 教学手段 师生活动 引入 学分管理系统的开发条件。 项目开发前期的一段故事。 启发引入 教师：启发讲授 学生：观察思考 告知 （教学内容、目的） 项目计划。 启发 教师：启发讲授 学生：观察思考 任务简介 如何在项目前期做好项目计划。 启发 教师：启发讲授 学生：观察思考 交流互动 任务分析 项目计划需要考虑的一些因素。 启发 教师：启发讲授 学生：观察思考 支撑知识 项目组织； 风险预估； 进度安排。 启发 教师：启发讲授 操作演示 学生：交流互动 分组讨论 整理笔记 启发讲解操作演示 教师：巡视指导学生：实践操作 分享交流 项目计划需要考虑的各种因素、计划不周全可能带来的问题。 汇报展示师生点评 教师：组织 引导创新集体点评学生：汇报展示 归纳总结多媒体教师： 引导创新 拓展任务 拓展训练： 安装Microsoft Project程序，并参照网络资料，学习一些Project的基本操作。 - 分组学习 教师：布置作业 提出要求 教学过程设计 任务7-2 学分管理系统的配置管理（2课时） 主要步骤 教学内容 教学方法 教学手段 师生活动 引入 老赵的一段关于配置管理的故事。 启发引入 教师：启发讲授 学生：观察思考 告知 （教学内容、目的） 配置管理。 启发 教师：启发讲授 学生：观察思考 任务简介 防止项目开发过程中的文档、代码随意变更。 启发 教师：启发讲授 学生：观察思考 交流互动 任务分析 了解配置管理的基本知识； 制定变更控制的流程。 启发 教师：启发讲授 学生：观察思考 支撑知识 变更控制； 版本管理。 启发 教师：启发讲授 操作演示 学生：交流互动 整理笔记 启发讲解 教师：巡视指导学生：实践操作 分享交流 变更控制对于项目资料的维护起到什么作用？ 问题引入 分组讨论 教师：组织 集体点评学生：汇报展示 归纳总结多媒体教师： 引导创新 拓展任务 拓展训练： 利用课后的时间查找几种常用的软件配置管理的工具，熟悉基本的操作方法。 - 分组学习 教师：布置作业 提出要求 教学过程设计 任务7-3 学分管理系统的质量管理（2课时） 主要步骤 教学内容 教学方法 教学手段 师生活动 引入 老郭的一段关于质量管理的故事 启发引入 教师：启发讲授 学生：观察思考 告知 （教学内容、目的） 质量管理 启发 教师：启发讲授 学生：观察思考 任务简介 如何保证开发出的软件具有较高的质量。 启发 教师：启发讲授 学生：观察思考 交流互动 任务分析 1.老郭开发的软件出现质量问题的原因； 2.质量保证工作的实施。 启发 教师：启发讲授 学生：观察思考 支撑知识 1.质量要素； 2.质量管理。 启发 教师：启发讲授 操作演示 学生：交流互动 分组讨论 整理笔记 启发讲解 教师：巡视指导学生：实践操作 分享交流 质量保证工作对于软件开发的质量起到什么的作用？具体是如何发挥作用的？ 问题引入 分组讨论 教师：组织 引导创新集体点评学生：汇报展示 归纳总结多媒体教师： 引导创新 拓展任务 利用课后的时间查找更多的质量评审材料，了解质量评审过程中需要关注的问题。 - 分组学习 教师：布置作业 提出要求 5