教案_651866.docVIP

授课题目（课题）：换发动机机油及机油滤清器 基本教材或参考书：汽车维护与保养（华中科技大学出版社） 教学目的与要求： 知识目标： 1、使学生了解更换机油和机油滤清器的重要性。 2、熟悉更换汽车机油和机油滤清器的方法。 3、掌握更换汽车机油和机油滤清器的技术标准和要求。 能力目标： 使学生熟练掌握更换机油及机油滤清器的方法 情感目标： 1、培养学生的动手操作能力。 2、培养学生的安全操作意识。 3、培养学生的团队协作能力。 教学重点、难点： 教学重点 机油及机油滤清器的更换 教学难点 1、机油的排放 2、机油滤清器的安装 教学方法： 现场教学法 角色扮演法 授课内容与时间安排：1课时 一、引入 师: 大家知不知道机油在发动机中起什么作用? 生：润滑、冷却、清洁、密封等作用。 师：机油会不会失去润滑作用？ 生：会。 二、感知 请学生上前观察新、旧机油的颜色，用手触摸感知新、旧机油的差别 三、启发 师: 发动机中的机油用的时间长了会怎么样？该怎么办？ 生: 失去润滑作用。应该更换机油。 师: 什么时候换机油合适？怎么换机油？ 解决什么时候换得问题： 给每组学生发一本车辆保养手册，让学生在上面找到关于换机油的时间问题的答案。5000公里/6个月 四、激发 师: 你们知道在4S店更换机油的工时和费用吗？ 生: 不知道。 师: 4S店每次更换机油计0.5工时。 教案后附不同品牌车型换机油的费用 五、认识 反复观看更换机油及机油滤清器的视频，要求各小组写出操作步骤。 六、规范 在客观评价每个小组操作步骤的优缺点后，给出更换机油及机油滤清器的规范作业流程表，并带领学生共同解读，强调操作过程中的注意事项。 教案后附规范作业流程表 七、演练 教学组织形式 受实训场地、设备等的影响，安排2辆整车，每辆车安排6名学生参与实训。两名学生为一组：一组实践操作，填写工艺单，一组观察学习并负责安全监督，一组评分并负责安全监督。 学生站位分工和要求 实训教师职责 配备实训教师一名，实验室管理员一名，（实验室管理员负责在实训教师上课前期教学活动中，再次检查工具是否齐备、完好；设备运行状态是否良好）。在学生操作期间，实训老师负责工位间巡视、检查、安全、指导和错误纠正。 学生职责变换 两名学生实行职责变换制度，即第一遍1号为主，2号为辅；第二遍2号为主，1号为辅；小组任务交换制度，即操作组变换为评分组，平分组变换为观察组。 教案后附工艺单、观察单和评分单等 八、学生学习过程评价 评价的类型 1、教师对学生的评价 2、学生自我评价 学生的考核 1、随机提问 2、小测验 3、评分表 教案后附习题训练、评分表和学生自评表等 九、作业布置 完成更换机油和机油滤清器的实训报告 十、教学反思 1.受实习场地设备的限制，每次只能是部分学生进行实践操作，其余学生观看。如何使这部分学生也参与进来，是今后课堂教学研究的重点。 2.教学评价多是老师对学生的评价，缺少师生互动，今后应加强学生对教师课堂教学的意见反馈。