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《趣味接力跑》教学设计 一、指导思想： 根据《小学体育课程标准》（水平二）和小学生的生理特点，以情知教学为依据，以“健康第一”为指导思想，通过教师组织引导，创设各种情景和条件，充分发挥学生的主体地位作用，力求达到身，心，知，智同育，在教学过程中充分调动学生的积极性，发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真学习的态度和体验与他人合作的快乐。 二、教学分析 1、教学内容分析： 本节课选取水平二阶段跑部分的内容，通过跑的系列练习，发展学生自然奔跑的基本活动能力，同时安排一些个人与集体的练习，让学生体验个人与他人合作的区别，增强合作意识 2、教学对象分析： 小学生活泼、好动、自制力较差，采用情境教学可以充分调动他们的学习积极性，使他们集中注意力。教学中，教师可以让他们积极模仿、主动练习、开动脑筋，从而达到学会知识的目的。 三、 教学目标 1、知道趣味接力跑和两人合作跑的动作方法与要求。 2、通过趣味跑“植树造林”等系列活动的游戏，发展学生自然奔跑的基本活动能力，力求跑得轻松、自然。 3、在活动中能体验个人游戏与他人游戏的区别，增强合作意识。 四、学习重点与难点： 重点：自然地迈开步子向前快跑；难点：跑得轻松自然。 五、教学方法与手段： 教法：情境教学法、演示法、练习法、激励法等；学法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法等。 六、教学思路： 1、开始部分 加强学生常规意识，知道本课主题。 2、准备部分 通过热身，让身体充分活动开，防止运动损伤。通过小游戏熟悉器材，了解变换器材的方法 3、基本部分 通过跑的练习——“植树造林”系列活动，发展学生自然奔跑的基本活动能力，同时安排一些个人与集体的练习，让学生体验个人与他人合作的区别，增强合作意识。通过游戏：趣味跑——建设家园，发展跑的能力，培养同伴之间相互配合的品质。 4、结束部分 通过放松练习，让学生身心都得到放松，针对教师点评，学生对本课表现及掌握情况进行自评。 学习阶段 水平二：（三年级） 授课教师 陆琴 授课时间 教学内容 1、趣味接力跑--植树造林 2、趣味接力跑--建设家园 教学目标 1、知道趣味接力跑和两人合作跑的动作方法与要求 2、通过趣味跑“植树造林”等系列活动的游戏，发展学生自然奔跑的基本活动能力，力求跑得轻松、自然 3、在活动中能体验个人游戏与他人游戏的区别，增强合作意识 教学重点 自然地迈开步子向前快跑 教学难点 跑得轻松自然 程序 时间 课的内容 运动负荷 教学过程设计 设计意图 次 数 时 间 强 度 开始部分 准备部分 基本部分 5＇ 3＇ 27＇ 课堂导入 二、队列队形练习 三、趣味素质跑 一、沙锤操 二、小游戏： 栽种小树苗 一、趣味接力跑 ——植树造林 1、种小树 2、穿越小树苗，领略风景 3、小树苗长成小树 穿越小树，感受劳动成果 5、2人合作，拼搭沙锤，变成大树 1 1 1 1 1 2＇ 2＇ 4＇ 小 小 中 中 高 1、体委整队 2、师生问好 3、检查课前准备，宣布本课教学内容 1、三种转法 要求：方向准确，动作一致 1、带领学生慢跑热身 要求：边跑边看，跟老师做动作 跟音乐，带领学生做热身操 要求：动作幅度大，节奏准确 1、组织学生原地栽种小树苗，演示小树苗如何变成小树 2、按老师要求变换沙锤的造型（小树） 1、组织学生比赛种树，要求把树苗就近种到树坑里，看看哪组又快又稳 2、组织学生接力看小树苗 要求：曲线去，直线回，比一比哪组最爱护小树苗 3、讲解示范一人拼搭“沙锤”，增加树的高度，组织学生接力拼搭“沙锤”增加树的高度 组织学生接力看看长高的小树 要求：曲线去，直线回，比一比哪组最爱护小树，不碰到小树 教师与一位同学配合示范两人一组如何拼搭“沙瓶”，让小树长的更壮，组织学生两人一组使小树长得更壮实 加强学生常规意识，知道本课主题 通过热身，让身体充分活动开，防止运动损伤 通过小游戏熟悉器材，了解变换器材的方法 通过跑的练习——“植树造林“系列活动，发展学生自然奔跑的基本活动能力，同时安排一些个人与集体的练习，让学生体验个人与他人合作的区别，增强合作意识 程序 时间 课的内容 运动负荷 教学过程设计 设计意图 次 数 时 间 强 度 结束部分 5＇ 6、2人合作跑，感受共同创造的劳动成果 二、游戏：趣味跑 ——建设家园 1、取木材 2、搭建楼房 一、放松 二、小结 1 2 1 4＇ 2＇ 中 小 组织学生两人一组，牵手接力比赛 要求：两人牵手合作，爱护树木 组织学生接力取木材，比一比哪组最先取完木材 1、组织学生原地讨论如何搭房子，能搭几层 组织学生以接力形式到对面搭建楼房 组长带领本组队员到对面看看自己搭建的楼房 组织学生到对面再次搭建楼房，比一比哪组搭建的又高又稳 1、跟音乐，带领学生做放松练习 1、点评，对本课进行评议