提高中职语文教学质量的三条途径省奖 文斌.docVIP

提高中职语文教学质量的三条途径 四川省射洪县职业高级中学校 文斌 关 键 词： 职语教学 目标 积极性 应用能力 内容摘要： 本文介绍了中职语文教学提高质量的三条途径：从实际出发，即从学情角度、就业角度、教材角度确定教学目标；激发学生学习语文的兴趣和积极性；训练落实在培养学生的语文运用能力上。 我曾多次调查过学生，你们为什么选择职校？学生回答说：我们在初中语文、数学、英语、理化差，文化基础薄弱，初中班主任建议我们选择职校学习一门技术，有利于今后的生存发展。近年来，随着招生政策的变化，职校学生的文化素质相对来讲比较差一些，也没有良好的学习方法和习惯。于是，他们在职校学习中重视专业课、技能课，轻视文化课的现象十分令人担忧，对语文学习更是觉得可有可无。虽然如此，但有一点是明确的，那就是中职生无论是升高职还是走向市场就业，作为百科之母――语文，要认真学好则是毋容置疑的。但中职生课程多，活动项目多，中职语文一般为每周四课时且又无普高周六、周日的加班加点，在极为有限的课时中，要让中职生学好语文，最现实的作法就是一要紧紧抓住课堂四十分钟，提高课堂教学的质量；二要课内课外结合，把课内学到的知识迁移延伸到课外之中“加强语文实践，培养语文的应用能力”（《新大纲》）。通过近几年的努力，我在这方面做了一些探索，取得了一定的效果。 我认为，提高中职语文教学质量有三条途径： 一、从实