探究班主任专业化的载体,提升班主任育德能力水平.docVIP

探究班主任专业化的载体，提升班主任育德能力水平 上海市沙田学校 丁月珍 摘要：班主任是学生广阔心灵世界里辛勤劳动的耕耘者；是引领学生创造精神家园，促进学生德性成长的主导力量，任何人都不可替代班主任在全面实施素质教育，促进学生身心健康发展等方面发挥的巨大作用。 二十一世纪的今天，专业化已成为社会职业发展的重要趋势，专业性则成为衡量职业成熟度的重要指标，时代呼唤班主任岗位的专业性。 努力探究班主任专业化的载体建设，不断提升班主任育德能力水平是班主任队伍建设的开创性的工程，学校有义不容辞的责任。通过创新培训模式，引领专业发展；通过探究管理模式，提高管理水平；通过构建班级文化，提高综合素质；通过开展课题研究，提高专业素养；通过开展案例研究，提升实践智慧；通过改革评价体系，促进专业成长，从而帮助班主任实现专业追求，提高生命质量，实现班主任的可持续发展和教育可持续发展，让班主任在专业化的道路上快乐的成长！ 关键词：班主任 专业化 载体 提升 育德 能力 正文 ： 班级是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的，以共同学习活动和直接性人际交往为特征的社会心理共同体。班主任是全面负责一个班学生的教育管理工作的教师。班主任既是在学生广阔心灵世界里辛勤劳动的耕耘者，又是在引领学生创造精神家园，促进学生德性成长的主导力量，担负着兴旺祖国，振兴民族的神圣使命。班主任工作任务艰巨，责任