湖南省郴州市第八中学七年级语文上册《行道树》导学提纲（无答案） 新人教版.docVIP

行道树 学习目标： 1、 语文知识：有感情的朗读感知课文内容领悟文章主旨 2、 基本技能：理解文章中形象而又深刻的语言。 3、 高级技能：学会在散文中寻找主旨句，掌握象征手法和对比手法。 4、 情感态度：体会行道树无私奉献的牺牲精神，正确看待奉献与索取的关系。 学习重点、难点：理解文章中形象而又深刻的语言。 学习过程： 预习导学 朗读课文两遍，给下面的字注音，并说说它们的意思。 行道树（ ） 贪婪???? ? 堕落???? 点缀（ ） ? 冉冉 ???)??? 给予 )??? 牙龈 () 繁弦急管 ??红灯绿酒 根据课文内容，在括号内填入内容，并说出理由。 （的行道树 整体感知： “假如你是一棵树，你希望自己生长在何处？为什么？” 请自行朗读课文： 边读边完成下面的语段： 我们立在城市的飞尘里。这无疑是一种堕落。在这个充满车辆与烟囱的城市里，我们的存在只是一种（ ）的点缀。但我们会在春天（ ），在夏日（ ）。当夜幕降临的时候，整个城市都是（ ），而我们在（ ），在（ ），在不被了解的（ ）。但我们苦熬着，牙龈（ ），直等到朝霞的彩旗冉冉升起。当我们看到或许有一个早起的孩子走了过来，贪婪的呼吸着（ ），这就是我们最自豪的时刻。 是的，这座城市总得有一些人要迎接（ ）。 假如你是一棵行道树，请用一句话来介绍一下自己。 （要求：口齿清楚，条理清楚） 通过朗读，同学们都应该走进了行道树的内心深处，那么，那一句话点明了文章的主旨？ 二、讨论解疑： （请同学们按学习小组合作探究下列问题，把握课文精神实质，同时提出你的疑问。） （1）为什么说行道树的存在“只是一种悲凉的点缀”？ （2）怎样理解“惟有这种痛苦能把深沉给予我们”？为什么说是“深沉”？ （3）末句说“我们是一列忧愁而又快乐的树，”忧愁什么？快乐什么？ （4）为什么行道树认定自己的事业是神圣的？ （5）行道树承受了哪些痛苦？既然痛苦，为什么“自己选择”这种命运？ （6）本文首尾两段前后照应，但在语序和用词上又稍有不同，有什么不同？ 三、体验与反思： （请同学们，四人一小组讨论并完成下面的问题。） 文章仅仅为了写树而写树吗?这种写法叫做什么? 你能选定一件事物，用这种写法写一段话吗？ （象征手法是用特定的具体形象表现一定的思想和感情的艺术手法，往往是“言在此而意在彼”由于上一单元已经学过这一写法，不再赘述） 你身边有那些“行道树”一样的人吗？他们为人类带来了什么？ 请你以一种较为特别的形式对他或她说说你的心理话，并写下来。 山上、森林里的树是否有奉献精神？请谈谈你的看法。 四、联系实际，谈谈你对文章主旨句的理解。 五、考考你： 煤 ?很古很古以前，有一棵美丽的树。从来没有谁忍心伤害她。但有一天，浪从很远的地方冲过来，山坡陷下去了，可怜的她被埋在了地底下。好黑，好冷…… 几亿年过去了，她突然感到了一阵温暖。啊，重见天日了。但，当她的双眸看到自己的身体时，她惊呆了，自己成了一块乌黑的煤，没有了昔日的风采。 过了些时候，她走了，步子很轻，嘴角挂着微笑。 一盆火在熊熊燃烧。她很安静，不时放出几只黑色的蝴蝶。 那一定是她上亿年的梦想被灼痛的样子，不过，她似乎无悔。 煤，是美丽的树以另一种方式活着。 1、表现“她”内心情感的词语有（按先后顺序）：________ 2、《煤》和《行道树》比较阅读，共同的修辞手法是________，两文不同点是________ 3、“她似乎无悔”是因为________。