高中历史 第20课 西学东渐课时作业 岳麓版.docVIP

第五单元　近现代中国的先进思想第20课　西学东渐[课程标准]　了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。 一、开眼看世界 1．背景 鸦片战争前后，________________对中国的冲击日益加剧。一批先进的中国人开始冲破传统的“贵华夏、”“贱夷狄”的观念。 2．代表人物 (1)林则徐：近代中国“________________________”。他设立译馆，编译《四洲志》，开了中国近代由爱国而研究、学习________的先河。 (2)魏源：编写《海国图志》，明确提出“________________________”的思想主张。 3．影响 “______________”的思想发展成一股社会思潮。探究、学习西方逐渐成为中国近代的思想主流。 二、体用之争 1．争论的中心 是否要兼采______________变革救世的问题。 2．洋务派 倡行“________________________”的文化主张。主张在维护固有的制度和纲常礼教的前提下，只有“______________”，采用西方的实用科技，才能“自强”、“求富”。 3．顽固派 坚守“________”的精神堤防，反对“西学为用”、“师事夷人”，主张原封不动地维持既有的____________格局。 4．影响 冲击了传统“夷夏之辨”的保守观念，为西学在中国的传播创造了良好的舆论环境。 三、维新思潮 1．早期维新派与洋务派分道扬镳 (1)原因：中法战争失败后，早期维新派认识到西方的富强之本在于“通民情、参民政”，洋务派是“仅袭其皮毛”。 (2)思想主张：提出改良政治、实行____________制度的要求。 (3)积极影响：对当时知识分子把思想注意力从工商科技转移到____________方面起到了启蒙作用。 2．维新思潮的兴起 (1)背景：19世纪90年代，由于____________的初步发展和________________的形成，资产阶级维新思想进一步汇聚成一股思潮。 (2)代表人物及主要活动、主张、作用 ①康有为：把西学中的有关政治学说与____________相融合，撰写了《______________》《孔子改制考》等重要著作，为维新变法提供了合乎传统文化价值的理论依据。 ②梁启超：积极宣传民权思想，用进化论阐述____________取代君主专制的必然性。 ③谭嗣同：是冲决____________网罗的维新勇士。 ④严复：是系统地将近代西方文化介绍到中国来的第一人。他借用进化论“物竞天择，____________”的原理，宣传维新变法。 3．维新派与顽固势力的论战 (1)论战内容：主要集中在要不要维新变法，要不要兴民权、实行____________制度，要不要废“八股”、提倡西学、改革教育制度等方面。 (2)历史作用：使____________传播开来，形成一次影响深远的思想解放运动。 知识点一　开眼看世界 1．右图中人物被称为近代中国“开眼看世界的第一人”，主要因为他(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　A．编译外国书籍，重新认识世界 B．认识到清政府的腐败 C．认识到鸦片泛滥的严重危害 D．领导了禁烟运动2．对右面这本书的表述不正确的是(　　) A．依据《四洲志》和其它中外文献写成 B．在《南京条约》签订后写成 C．作者被称为近代中国放眼看世界的先行者 D．主旨是“师夷长技以自强” 3．林则徐在广东禁烟期间曾提出购买、仿造近代军舰的建议。这一举动遭到朝野上下的激烈反对，连道光帝都斥之为“一片胡言”。由此得出的结论不包括(　　) A．林则徐是近代中国开眼看世界的第一人 B．有识之士已经认识到国防近代化的重要性 C．向西方学习的新思想面临被扼杀的危险 D．“中体西用”的思想未得到统治者的重视 知识点二　体用之争 4．洋务派和顽固派的根本分歧在于(　　) A．是否维护封建政治制度 B．是否维护封建纲常礼教 C．是否实行君主立宪制度 D．是否学习西方先进技术 5．在比较洋务运动和明治维新时，有人认为：“中国变了，但变的是皮毛，不变的是体制。跟着，日本也变了，但先变的是体制，然后是皮毛。”这里的“皮毛”指的是(　　) A．西方科学技术 B．西方生活习俗 C．西方经济制度 D．西方教育制度 6．在近代中国社会各阶层中，对西方民主政治制度的看法完全相反的一组是(　　) A．鸦片战争期间的抵抗派和19世纪中后期的洋务派 B．顽固派和洋务派 C．资产阶级维新派和革命派 D．洋务派和维新派 知识点三　维新思潮 7．梁启超在《变法通议》中写道，同治初年，德相俾斯麦对人说：“三十年后，日本其兴，中国其弱乎？日本人之游欧洲者，讨论学业，讲究官制，归而行之；中国之游欧洲者，询某厂船炮之利，某厂