《钓鱼的启示试卷.ppt

1、读准字词。 2、“我”回忆了一件什么事？ 美 味 鲈 鱼 鲈鱼：生长快，肉嫩味鲜。早春在咸淡水交界的地方产卵。为了保证鲈鱼的繁衍，产卵期间禁捕。 生字学习 易错音： 　　沮（　） 漪（　） 易错形： 　　 距　　拒 　　纽　　扭 　　践　　线 　　挣　　诤 jǔ yī 读一读，写一写 启（　）示　剧（　）烈　小心翼（　）翼 操纵（　　）　跳跃（　）　距（　）离 纽（　 ）约　抉（　）择　实践（　　） 获（　 ）得　挣（　　　）扎 qǐ jù yì zòng yuè jù niǔ jué jiàn huò zhēng 放好鱼饵 举起鱼竿 抛出钓线 溅起涟漪 鱼竿剧抖 大鱼上钩 小心翼翼 熟练操纵 鱼跃不停 啪啪作响 筋疲力尽 拉鱼上岸 鱼鳃翕动 月光皎洁 急切乞求 不容争辩 放鱼归湖 依依不舍 沮丧难受 获得启示 遇到诱惑 思父告诫 道德抉择 实践道德 “我”回忆了一 件什么事？ 课文哪部分写了“钓鱼”，哪部写了“放鱼”，哪部分写了“启示”？ 自由学习1—3自然段，思考： ”我“钓到鱼时是什么样的心情？父亲是什么样的心情？ 用“——”划出我和父亲的心情。 晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。不一会儿，月亮升起来了，湖面变得银光闪闪。 啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼！我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。 面对这条大鲈鱼，父亲和我得意没多 久就遇到了一个难题？什么难题？ 父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上10点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”　　“爸爸！为什么？”我急切地问道。　　“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。　　“可是不会钓到这么 大的鱼了。”我大声争辩 着，竟然哭出了声。 “孩子，你得把它放回湖里去。” “你还会钓到别的鱼的。” “爸爸！为什么？” “可是不会钓到这么大的鱼了。” 得 我不想放鱼的理由是什么? “我”钓到这条鱼不容易。 鲈鱼又大又美。 钓着鱼时四周又无人。 我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。 体会“我”的心理变化过程 得意 —急切 —委屈 —依依不舍 “我”好不容易钓到一条大鱼，父亲却让“我”放掉，他是不喜欢吗？ 你觉得父亲的做法对吗？ 父亲是不是有点傻？ 假如当时父亲让我把鱼带回家，我以后再遇到这种事可能会怎么做呢？ “我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’”。 当我一次次地面临道德抉择的时候，我就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 △ 那晚以后，我再也没有钓到那样大的 。 △ 在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的 。 金钱、地位、名利等 　 　　想象“我”在今后的生活中还不断地遇到类似的事情，“我”又是怎么做的呢？ 衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。 ——孟德斯鸠 这篇课文以第 人称叙述， 按照 的顺序写成。这件事情最终让我明白了： 而道德实践很难,是因为它往往要放弃 。 一 事情发展 道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 个人利益 作业“自助餐”