德语专业本科人才培养方案（模块化专业）.PDFVIP

德语专业本科人才培养方案 （模块化专业） 一、培养目标 遵循我校“地方性、应用型、国际化”的办学定位，服务安徽省及周边地区经济发展，培养 德、智、体、美全面发展，具有扎实的德语语言基础和较强的语言交际能力；熟悉德语国家社会、 经济和文化等方面的知识；具备熟练的德语综合应用能力和跨文化交际能力；了解并掌握商务、 经济领域的专业知识；能够在经济、商务、外事、文化、教育等领域从事翻译、商务、管理的高 素质跨文化应用型德语人才。毕业后 5 年后能较好地适应相关岗位的工作要求，能够从事德语语 言服务、涉外工作以及德语教育，在胜任目前岗位的基础上具备担任项目管理和成为业务骨干的 能力，能根据工作岗位的需要获得相应的专业职称（翻译、外企行政及人事管理专员等） 二、毕业要求 1、德语专业学生应具有优秀的道德品质、社会责任感、敬业精神、合作精神、国际视野、 中国情怀、人文素养以及良好的身体和心理素质； 2、德语专业毕业生应具备语言能力。系统、扎实地掌握德语语音、语法、词汇等基本语言 理论知识，具有熟练运用德语“听、 说、读、写、译”的基本技能与可持续发展的语言应用能 力，毕业后能够从事外事、教育、翻译、管理等工作或继续深造； 3、掌握德语国家尤其是德国的政治、经济、社会文化、科学等方面的背景知识，具备从事 跨文化交际的实践能力，对今后的工作有较强的适应性； 4、具有较强的计算机应用能力。能熟练运用计算机进行汉、德、英语的文字工作，会获取 并应用网上相关外语信息； 5、具有较强的适应性和学习能力，并具备一定的组织管理能力、较强的交际沟通能力，团 队工作中的协调统筹能力； 6、掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，具有初步科学 研究和实际工作能力； 7、具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力； 8、具有自主学习和终身学习的意识，具备不断学习提高自身素质，适应社会发展的能力； 9、具有坚强的意志和强健的体魄。身体健康，达到“大学生体质健康标准”。 三、学制与学分 四年九学期制，共 232.5 学分,其中第五学期为认知实习学期。 四、毕业与学位授予 学生在 3-7 年内修完规定的学分，颁发全日制普通高等学校大学本科毕业证书；符合德语专 业学士学位授予条件，授予文学学士学位。 五、主干学科与学位课程 主干学科：德语语言文学 学位课程：96 学分 公共学位课程（9 学分）：马克思主义基本原理概论（3 学分）、毛泽东思想和中国特色社 会主义理论体系概论（6 学分） 专业基础类学位课程（56 学分）：基础德语 1,2（20.5 学分）、中级德语 1,2(20.5 学分)、 高级德语 1,2(11.5 学分)、德语国家国情研讨（3.5 学分） 专业类学位课程（31 学分）：德语语言学(3 学分)、德国文化史(2.5 学分)、德语笔译（5 学分）、德语跨文化交际（5 学分）、中德社会与文化比较研讨（6 学分）、经济德语（2.5 学分）、商务德语口译 1,2（7 学分） 六、专业能力实现矩阵 （1）确定思路 根据合肥学院“地方性、应用型、国际化”的办学理念以及社会发展对外语人才的需求，德 语专业以模块化教学改革为中心，能力培养为重点，通过理论教学和实践教学的有机结合，培养 应用型德语人才。通过对专业能力需求调研，结合《高等学校德语专业德语本科教学大纲》和《欧 洲语言共同参考框架：学习、教学、评估》以及《Deutsche Profile》，《高等学校德语专业本 科教学质量国家标准》（待审稿），确定德语专业学生应具备的能力包括：语言交际能力、跨文 化能力、商务能力、自主学习能力和实践能力、思辨和创新能力等。通过开设各项模块课程和改 革教学方法手段，实现能力培养目标。 （2）能力和能力要素的培养路径 实现途径 能力要求