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近几年浙江省高考非选择题的非遗传题分析 南海实验高中 虞珍珍 分析角度: 1.05-11年该题所涉及的知识点及其在《考试说明》中的能力要求 2.非选择题中的实验题类型及应对策略 3. 以2011年阅卷情况分析非选择题的主要答题错误 05年-11年非选择题的变化 05-11年高考生物非选择题每空答题字数 05-11年生物高考非选择题非遗传题知识点考查及能力要求 考查的知识点在《考试说明》中的要求 考查知识点在必修和选修课程中的分布 2009年与2010（11）年《考试说明》中知识点的变化 29（I）14分（10浙江卷）．试管苗的光合作用能力较弱，需要逐步适应外界环境才能往大田移栽。研究人员进行了“改变植物组织培养条件缩短试管苗适应过程”的实验，实验在适宜温度下进行，图甲和图乙表示其中的两个实验结果。 请回答： （1）图甲的实验是在大气CO2浓度下进行的。据图分析，试管苗在不加蔗糖的培养中＿＿＿和＿＿＿＿更高。 （2）图乙是试管苗在密闭、无糖培养基条件下测得的24h内CO2浓度变化曲线。图中b－c段CO2浓度升高缓慢是因为＿＿＿＿＿＿＿＿，c－d段CO2浓度急剧下降是因为试管苗＿＿＿＿＿。若d点时打开培养瓶塞，试管苗的光合速率＿＿＿＿＿＿。 （3）根据上述实验结果推知，采用无糖培养基、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿可缩短试管苗的适应过程。 非选择题命题的趋势 1对单个知识点的考查向多