高考物理大一轮精讲（要点解读回放+过程分析引导+实验典例突破）实验三 验证力的平行四边形定则课件.pptVIP

要点解读回放过程分析引导实验典例突破知能演练提升 第二章 相互作用 人教版物理 实验三　验证力的平行四边形定则 要点解读回放 * * 过程分析引导 * * * * * * 实验典例突破 * * (2)在实验中，如果将细绳也换成橡皮筋，那么实验结果是否会发生变化？答：________.(选填“变”或“不变”)． (3)本实验采用的科学方法是(　　) A．理想实验法　　　　　　 B．等效替代法 C．控制变量法 D．建立物理模型法 [解析]　(1)用平行四边形定则作图得到的是合力的理论值，即F；直接测量得到的是合力的实际测量值，即F′. (2)细绳的作用是对结点O施加不同方向的拉力F1、F2，换用橡皮筋拉结果是一样的． (3)力的合成与分解使用的是等效替代法，B正确． [答案]　(1)F　F′　(2)不变　(3)B * [规范思维]　直接测得的是实际测量值，方向一定沿橡皮筋AO的方向，而用平行四边形作图得到的是实验的理论值即F，由于实验误差的存在，F与F′是不一定重合的． * * * [解析]　(1)根据题意可知A传感器中的力均为正值，故A传感器对应的是表中力F1，平衡时有mg＝F1sin θ，当θ＝30°时，F1＝1.001 N，可求得m＝0.05 kg.(2)在挂钩码之前，对传感器进行调零，目的是消除横杆自身重力对结果产生的影响，故C正确． [答案]　(1)F1　0.05　(2)C * * * 解析：(1)根据验证力的平行四边形定则的操作规程可知，有重要遗漏的步骤的序号是C、E. (2)C中未记下两细绳套的方向．E中未说明是否把橡皮条的结点拉到了同一位置O. 答案：(1)C　E　(2)在C中未记下两细绳套的方向　E中未说明是否把橡皮条的结点拉到了同一位置O [规范思维] 注意到拉力既有大小，又有方向，在本实验的操作中，一定要记录力的这两个要素． * 要点解读回放过程分析引导实验典例突破知能演练提升 第二章 相互作用 人教版物理