小议高职高专文秘专业的现代汉语教学.pdfVIP

科教纵横 金卡工程·经济与法 2009年02期 小议高职高专文秘专业的现代汉语教学 口袁倩1 钟越2 (1．四川天一学院经济系610100；2．四川师范大学文理学院610101) 摘要：文秘专业的现代汉语课程不仅在专业建设中有着重要的地位，而且与中文专业的现代汉语的教学目标大不一样。因此教 师在进行课堂教学的时候，更应该有针对性，尽量减少理论知识的比重，而将实际的应用能力教给学生，使其能为以后的工作打下 基础。 关键词：高职高专文秘专业现代汉语教学 高职高专中的文秘专业都开设有现代汉语这门课程，但是相对于 偏旁部首等方面的知识．而将重点放在纠正错别字以及汉字的规范化 有趣的文学欣赏课和目的性很强的交际口才和礼仪等方面的学科来 方面的内容，让学牛知道在Fj常生活中不用繁体字。不用二次简化字， 说，现代汉语不受学生的喜爱，大多数学生要么认为这门课学了对以 并在课堂加以训练。对于语法方面．教师就更要本着文秘专业的教学 后的工作没有任何用处而应付了事，而有JH；学生干脆就放弃学习，考 目标，大胆的进行部分内容的删减。对于句f成分的划分，短语的结 试时靠一些其他手段侥幸过关。那么，突出教学地位，明确教学目的． 构关系等理论，只应该让学生进行初步的了解，而重点则应放在学生 改革教学方法是高职高专文秘专业现代汉语走出困境的方法。 在以后的公文写作中容易犯的错误卜面．比如说避免歧义句以及修改 一、现代汉语在高职高专文秘专业课程建设中的重要地位 病句等方面。由此看来，文秘专业的现代汉语教学，必须要根据教学 笔者在从事高职高专文秘专业教学的过程中，听到不少对于现代 目标进行调整，如果仅仅是将中文专业的课程设置照搬过来，势必会 汉语课程的一些误解。这些误解大多数来自学生，认为没有必要学习 引起学生的厌恶情绪，当然也就不能将培养学生实际运用能力的目的 这些枯燥的内容，与其拿时间来学习语音中的声母和韵母各自的发音 达到。 方法和发音部位，不如学习怎么练就好口才：与其学习每个字的形体 三、加强现代汉语课堂教学改革 结构，不如在电脑．卜多练习一会儿打字。同时有一些非文秘专业的教 上面已经提到过，现代汉语是‘门容易被学生和老师划为无足轻 师．他们也提出了疑问：为什么要开设这门课程?对于学生来讲，已经 重的学科。其原因部分是由于这门课程的枯燥和乏味，另一方面也和 在小学和中学时期就学会了如何说话，如何写字和如何写文章，为什 课常教学的公式化和理论化有关。那么要想让现代汉语课得到学生 么到了大学的时候，还要再重复这些知识昵，难道这不是对于教学资 的喜欢，只能在课堂教学上下工夫了。 源的一种浪费吗?还有的老师则认为，是，f；是因为高职高专的学牛基 (一)引入趣味语科，激发学生思考 础比较差，他们在中小学没有打下坚实的基础。所以我们要在大学期 现代汉语在讲授过程中需要人量的语料对所讲的知识进行印证， 间给他们补课，而如果是在学生基础比较好的学校里，就不用再开设 那么要想从枯燥的理论知识出发．让学生体味到乐趣并对此产生兴 这门课程了。如此看来，现代汉语在他们的眼中就是一门可有可无的 趣，教师在课前就一定要精心设计语科。一般来说。学校选用的教材 课程，好像与学生以后的工作根本没有任何的联系。但是，事实果真 中做用的语料，都非常的正规，虽然能很好的说明问题，但是往往提不 如此吗? 起学生的兴趣。而语言总是在不断的发展的，尤其是在词汇方面发展 现代汉语是文秘专业的-fl必修基础课程，不管是在哪一个层次 得更为迅速。随着网络的普及，青年人越来越喜欢使用一些网络词 的学校，都必须开设这门课程。查阅高职高专院校的文秘专业教学计 汇，而这些词汇中，有的是符合汉语的语法jjI!律的，而有的则受到了其 划，无一例外的开设了现代汉语，并将他作为--f-]必修基础课程，那么 他语言的影响。在平时，教师就应该及时捕捉有代表性的语言，将