【名师新编+开学备课】2014-2015学年七年级英语上册导学案：Unit4+Where+s+my+backpack（4课时）.docVIP

Unit 4 Where s my backpack? 第1课时Section A(1a-2d) 【学习目标】谈论物品的位置 请给出下面单词、词组和句子的汉语意思。 1.单词：where , table ， bed , bookcase , sofa , chair , under , head ，come , on ,desk ,think ,room ,their ,hat , 2．词组：under the bed , on the sofa , in the backpack 句子：Where’s my backpack ? It’s under the table . Where are my books ? They’re on the sofa . 语法：方位介词in ,on , under, behind 的用法；　where句型；表述物品的正确位置。 【预习指导】自我预习 一、扫清障碍 根据音标读出Unit 4 P19的单词。 二、课本预习 1. 完成1a。（将答案写在课本上并翻译成汉语） 2.完成1c对话，熟读、翻译成汉语；自己仿写对话。 3．熟读2d中的单词并翻译成汉语。 4. 翻译Grammar Focus并背诵。 预习效果检查 １.写出并读出下列单词。 桌子_______　床__________　书橱；书柜_______　 沙发_______　椅子________ （疑问副词）在哪里________　 在…下_____　在…上_____　在…里面__________　 在…后面__________ （她，它）们_____ 2. 完成下列短语。 在桌子下面__________　在书橱里______________ 在沙发上____________　在床下面___________ 在椅子后面____________ 【 课内学习】 一、教材处理： 1. 检查1a 1b 1c 及Grammar Focus 的预习效果。 朗读1a所列8个词并说出汉语意思。 2.1c、2c的对话及仿写对话展示。 3. 听力练习：听1b \2a \2b 完成课本上的内容。 4. 听力练习：再听录音并跟读。 二、组内探讨： 1、以小组为单位，看1a图画，并分别理解图画中的对话： （1）A: Wheres my backpack ? B: Its under the table. （2）A: Where are my books? B: Theyre on the sofa. 2、小组为单位,两人合作，结合1a图画或实物，练习自己的对话并展示。 运用方位介词in, on, under, behind 及 wheres …?/where are …？ 及其答语，自由交际，表述物品的正确位置。 3、读1a图画中对话，背诵并展示、竞赛。 【结论】特殊疑问句“Where is /are …”用来询问物体的位置，意为“ ” 【拓展】类似的疑问句What is /are…？是用来询问‘---是什么’， 〖结论〗通过观察以上例句，我们可以判断：特殊疑问句是由一个疑问词开头的问句。 三、语法探究 My backpack is under the table . My books are in my backpack . The basket is on the table . 【结论】通过观察上面的例句我们发现：表示方位的方法是：表方位的介词+------ 【提示】in , on , under , behind Explanation 1. where 引导疑问句及其答语 where 是疑问副词，以为“在哪里”，问人或事物所处的位置。提问时，where放在句首，后面用一般疑问句语序。回答这类问题时，一般要使用表示方位的介词短语。如：Where’s the schoolbag? 书包在哪里？ It’s under the table. 它在桌子底下。师生备注 师生备注学习成果展示（满分50分） 完成时间15分钟满分50分批改时间___月___日得分一、根据中文提示将所给的词排序，组