七年级语文上册 第三单元 11 春（第一课时）课件 （新版）新人教版.pptVIP

*;*;*;*;*;*;*;*;春;学习目标;朱自清（1898—1948），字佩弦，江苏扬州人。 现代著名散文家、诗人、学者，民主战士。他的 散文以语言洗练、文笔 秀丽著称。散文代表作 有《荷塘月色》、《背影》。《春》是一篇著名的抒情散文。;和;掌握下列词语: 欣欣然： 呼朋引伴： 宛转： 花枝招展： 酝酿： 朗润： 卖弄：;仔细聆听课文朗读;诵读的几个步骤：（方法指导） 1）认知性朗读：目的是读准字音，疏通字词。 2）感知性朗读：目的是了解课文内容，整体感知课文。 3）涵泳性朗读：目的是深入到作品的意境之中，细细涵泳品位。 4）声情并茂地朗读：力求传达出作者的意境，风格与美感。;一、填空。 《春》的体裁是 ，作者是 ,字 。他是现代 ，代表作有 二、注音 蓑 薄烟 黄晕 酝酿 三、根据解释写出相应的词语。 1、欢欢喜喜的样子。 2、呼唤朋友，招引同伴。 3、比喻姿态优美。 4、舒展、活动。; 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 ;1、作者以怎样的心情迎接春天的到来？第一节采用了哪些修辞手法？;殷切喜悦的心情。“盼望着，盼望着”连用，更能表达作者向往春天的急切心情。 反复、拟人，为全诗奠定了活泼、轻快的 抒情旋律。;学习目标：;小组合作探究; 作者从哪几方面来写草？; ;;春雨图; 迎春图;颂春;文章思路;本文写作特点;1、 认真观察，力求细致 2、 可以从景物的形态，颜色，声音，味道，性质等着笔，调动人的视觉，听觉，嗅觉，味觉，触觉来发现美。 3、 可以实写，也可以虚写（比如通过联想，想象写景） 4、 要按照一定的顺序安排景物 。 5、 适当运用一些修辞手法，比如比喻，拟人，排比等增加文章的文采。 ;依照例句，仿写句子