论传统教学和现代多媒体教学的有机结合.docVIP

PAGE  PAGE 3 论传统教学和现代多媒体教学的有机结合 多媒体技术在教学中的应用无疑是教学改革中的一个热点，一方面，充分运用现代技术辅助课堂教学，不仅能增大课堂容量，优化教学结构，而且能增强学生的学习兴趣，激发学生探究精神。另一方面运用多媒体技术可以拓宽数学课堂教学形式，改变以往单一的教学手段，使数学问题更形象化，更贴近生活。然而，在利用多媒体教学的过程中，由于教师对学生、对新教材的思想理念、对怎么利用多媒体的认识不足，或制作及运用技术水平不高，不知道多媒体是作为教学的主体还是辅助教学手段等等，在初中数学教学中出现了这样那样的问题，对此，我谈谈自己的看法。 一、初中数学教学中多媒体应用的“利” （一）把多媒体技术与初中数学教学结合起来，有利于激发学习兴趣，提高学生的学习积极性。“兴趣是最好的老师”。凡是富有成效的学习，学生必须对学习的材料有浓厚的兴趣，学习兴趣是学生获得知识、拓展眼界、丰富心理活动的最主要的推动力，学习兴趣来源于好奇心，“好奇”是学生的天性，他们对新颖的事物，知道而没见过的事物都感兴趣。使用多媒体技术正可以达到以往传统数学教学所没有的生动形象，多媒体技术可以利用大量的图片、影音资料，及时的迅息等，很容易就能够引学生入胜，达到激发学习兴趣的效果。 （二）把多媒体技术和初中数学教学结合起来，有利于呈现过程，并突出重点、难点。数学教学重点都在过程，