- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
高中生物 光合作用专项培优集训 新人教版必修1
PAGE
光 合 作 用
(45分钟 100分)
一、选择题(共11小题,每小题5分,共55分)
1.(2013·衡水高一检测)某同学选择韭黄进行色素的提取和分离实验,下列叙述正确的是( )
A.可以用蒸馏水代替乙醇提取色素
B.色素提取液没有颜色
C.分离色素不能采用纸层析法
D.层析后的滤纸条上仍有色素带
【解析】选D。韭黄中含有叶黄素和胡萝卜素,用乙醇可以提取到色素,若用蒸馏水替换,则提取不到色素;分离色素采用的是纸层析法,滤纸条上会有橙黄色和黄色的色素带。
【变式训练】(2013·衡阳高一检测)下列关于叶绿体中色素的叙述,错误的是
( )
A.矿质元素能影响叶绿素的合成
B.提取叶绿素时选用层析液的原因是色素可溶于有机溶剂
C.低温条件下色素合成受阻
D.黄化苗中无叶绿素,但有其他色素存在
【解析】选B。Mg是合成叶绿素的主要元素;提取叶绿素是利用叶绿体中的色素溶于有机溶剂如酒精或丙酮(相似相溶),形成色素液,层析液的作用是溶解并分离不同色素,这是两个不同的过程;低温会降低酶的活性进而影响反应速度;黄化苗因缺光而不能产生叶绿素,但有其他色素存在,所以变黄。
2.(2014·杭州高一检测)用相同方法提取某植物和菠菜光合色素,同时进行纸层析。图谱显示:与菠菜相比,该植物缺少距层析起点最近的一条色素带。据此可初步推测该植物缺少的是( )
A.叶绿素a,颜色为蓝绿色
B.叶绿素b,颜色为黄绿色
C.胡萝卜素,颜色为橙黄色
D.叶黄素,颜色为黄色
【解析】选B。距离层析液起点最近的是叶绿素b,因为它的溶解度是最小的,扩散速度最慢。
3.(2014·茂名高一检测)关于叶绿素的叙述,错误的是( )
A.叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素
B.被叶绿素吸收的光可用于光合作用
C.叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同
D.植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光
【解析】选D。叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素,被叶绿素吸收的光用于光合作用,不同色素的含量和吸收光的量也是有一定区别的,而绿光是被吸收最少的一种光,绿光被反射出来而使叶片呈绿色。
4.(2013·揭阳高一检测)下图为叶绿体亚显微结构图,关于其结构与功能的不正确叙述是( )
A.①和②均为选择透过性膜
B.光反应的产物有O2、[H]、ATP等
C.③上的反应需要光,不需要酶,④中的反应不需要光,需要多种酶
D.光能转变为活跃的化学能在③上进行;活跃的化学能转变为稳定的化学能在④中完成
【解析】选C。①②是构成叶绿体的双层膜,都具有选择透过性,光反应的产物有O2、[H]、ATP等,③上的反应是光反应,既需要光照也需要酶;④过程不需要光照,而需要酶;整个光合作用过程中能量的转化为光能→活跃的化学能→稳定的化学能。
5.(2014·南昌高一检测)下列有关叶绿体和光合作用的几个简单的小实验,你认为哪一个的结果是不可能的( )
A.将叶绿素的乙醇提取液置于适宜光源的照射下5 h,加碘液处理后溶液呈蓝色
B.在温暖晴朗的一天下午,在某植物的向阳处采得一片叶,用酒精隔水加热脱色,并加碘液处理叶片,显微镜下观察到叶绿体变成蓝色
C.叶绿体色素的乙醇提取液放于自然光和三棱镜之间,从三棱镜的一侧观察,连续光谱中变暗(暗带)的区域是红光和蓝紫光区域
D.将经饥饿处理后的绿色正常叶片置于含有充足14CO2的密闭透明的照光小室内,3 h后在叶内淀粉中可检测到14C的存在
【解析】选A。叶绿素的主要功能是吸收和转化光能,不能利用CO2合成淀粉,所以叶绿素的提取液不会使碘液变蓝;若用一个完整的叶绿体在光照下就会产生淀粉而使碘液变蓝;叶绿素主要吸收蓝紫光和红光,经三棱镜色散的光谱中,红光和蓝紫光区域变暗;CO2是光合作用合成有机物的唯一碳源。
6.(2014·成都高一检测)根据下面光合作用图解,判断下列说法不正确的是
( )
A.⑥过程发生于叶绿体基质中
B.⑤过程发生于叶绿体类囊体薄膜上
C.图示①~④依次为[H]、ATP、CO2、(CH2O)
D.①产生的[H]和②不仅用于还原C3,还可用于矿质离子吸收等
【解题关键】解答本题需明确两点:(1)光反应与暗反应发生的场所;(2)[H]和ATP的来源与去向。
【解析】选D。过程⑤和⑥分别是发生在叶绿体类囊体薄膜上的光反应和发生在叶绿体基质中的暗反应;图示中的①~④依次是光反应的产物[H]、ATP以及暗反应所需原料CO2和产物(CH2O);①产生的[H]和ATP只能用于C3还原的过程。
【方法规律】[H]的来源和去向
(1)有氧呼吸中[H]的来源是有氧呼吸的第一、二阶段,用于有氧呼吸第三阶段与O2结合形成H2O。
(2)光合作用中[H]的来源是光反应中水的光解,用于暗反应中C3的还原。
7.(2014·福州高一检测)下图甲为叶绿体结构模
您可能关注的文档
- 高中生物 6.2 保护我们共同的家园学案 必修3.doc
- 高中生物 6.1 细胞的增殖(第1课时)学案 新人教版必修1 .doc
- 高中生物 6.2 保护我们共同的家园教案 必修3.doc
- 高中生物 6.2 保护我们共同的家园练习 必修3.doc
- 高中生物 6.1 细胞的增殖(第2课时)学案 新人教版必修1 .doc
- 高中生物 6.1 人口增长对生态环境的影响课件 必修3.ppt
- 高中生物 6.1 细胞的增殖(第2课时)学案 必修1.doc
- 高中生物 5.4 能量之源 光与光合作用课件 必修1.ppt
- 高中生物 6.1 细胞的增殖练习 必修1.doc
- 高中生物 6.2 细胞的分化随堂巩固训练 新人教版必修1.doc
- 高中生物 光合作用的原理和应用双基限时练 新人教版选修1.doc
- 高中生物 制作泡菜并检测亚硝酸盐含量双基限时练 新人教版选修1.doc
- 高中生物 分解纤维素的微生物的分离双基限时练 新人教版选修1.doc
- 高中生物 光合作用原理的应用和化能合成作用课时提升作业 新人教版必修1.doc
- 高中生物 专题归纳 专题3 胚胎工程课件 选修3.ppt
- 高中生物 光合作用的探究历程和过程课时提升作业 新人教版必修1.doc
- 高中生物 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数双基限时练 新人教版选修1.doc
- 高中生物 专题四 第1节 转基因生物的安全性课件 新人教版选修3.ppt
- 高中生物 多聚酶链式反应扩增DNA片断双基限时练 新人教版选修1.doc
- 高中生物 微生物的实验室培养双基限时练 新人教版选修1.doc
原创力文档


文档评论(0)