6年级上综合实践备课.doc

第一单元：探索茶文化的秘密 一、教学目标：让学生探究茶文化的秘密。二、课时安排：2课时三、教学过程：1、导入：　　茶是我们生活中必不可少的日常饮品，从茶的起源、种植、采摘、炒青，直到包装、销售和饮茶、品茶等等都有许多学问和讲究，茶与诗还有着不解的缘分呢。2、下面请挑选一个你最喜欢的题目来进行研究吧。　　我最想探究——　　茶的起源与传说　　茶的分类与品牌　　茶的种植与加工　　茶与健康　　茶叶销售与贸易　　茶与诗以上题目我都不感兴趣，我最想研究的课题是：????????????????????3、设计天地。　　我们的研究小组：（1）小组的成员有：?????????????????????????????????????? （2）研究的课题是：?????????????????????????????????????? 　　先让我们为自己的小组取一个有创意的名字吧！　　如：咦，他们小组叫“茶圣组”！　　????那么，我们小组就叫：?????????????? （3）我们小组的分工是这样的：组长：???????????? 负责：???????????? 要求：?????????? 副组长：???????????? 负责：???????????? 要求：?????????? 组员：???????????? 负责：???????????? 要求：?????????? 组员：???????????? 负责：???????????? 要求：?????????? 　　行动之前，必须先有计划。让我们先来合作制定一份可行的计划吧！（1）研究题目：?????????????????????????????????????????????? （2）研究内容：?????????????????????????????????????????????? （3）研究过程：　　第一步：??????????????????????????????????????????????????　　第二步：??????????????????????????????????????????????????　　第三步：??????????????????????????????????????????????????（4）完??课题的时间：???????????????????????????????????????? （5）采用的研究方法：???????????????????????????????????????? （6）有必要现场走访考察的地方是：???????????????????????????? （7）必要的设备：???????????????????????????????????????????? （8）需要的帮助：???????????????????????????????????????????? （9）成果形式是：???????????????????????????????????????????? （10）可能会碰到的困难：??????????????????????????????????????　　最后，可别忘记了，把研究中可能会碰到的困难和问题先想出来喔！4、酸甜苦辣自己知。　　科学探究是一件充满挑战性的工作，但也是富有乐趣的事情，其中的甘苦只有身临其境的人才能体会到。（1）过程才是最精彩的。???? 你能将整个研究过程用简短的语言描述一下吗？ （2）由果寻因最有价值。　　说一说，在研究过程中碰到了哪些具体困难？原因是什么？（3）成功经验。　　我的潜能在整个研究过程中得到了发挥吗？表现出什么特点？　　我认为自己：???????????????????????????? 　　老师和同学认为我：?????????????????????????????? 5、总结：茶不仅是中国人的日常生活必需品，也是中国独特的茶文化的物质载体。中国茶文化源远流长，反映了一般中国人的生活情调和休闲方式。2、亲历实践 一、教学目标：1、了解茶的种植与制作过程。2、认识茶道的程序，感受茶文化。二、课时安排：2课时三、教学过程：1、导入：　　茶叶生长在山岭云雾之间，凝聚了天地之精华。茶叶从种植到成品，中间需要经过许多复杂的工序，一些茶场流行的采茶歌，体现了茶农的辛苦与欢乐。　　现在让我们去实地考察一下茶场，体验一下茶农的辛苦，别忘了还有优美的采茶山歌哟！2、走进茶场。　　联系距离学校比较近的茶场学校附近有??????????茶场，快找出联系电话：?????????????? ，对方联系人是：?????????????????? 。