2.2通过激素的调节学案（人教版必修III）.docVIP

第2章动物和人体生命活动的调节 第2节 通过激素的调节 教材预览 导言 人和动物体内 ， 、 都处于不断的变化中，在变化中又可以维持相对 。 激素调节的发现 沃泰默的研究工作：研究思路正确，但解释错误，坚持促进胰液分泌是一个 过程。 斯他林和贝利斯的研究证明 促进胰液分泌。 激素调节是指 。 思考：沃泰默、斯他林和贝利斯的实验设计都遵循了什么原则？ 提示：对照原则。如斯他林和贝利斯与沃泰默的第2组实验相互对照，说明小肠黏膜中含有促进胰液分泌的物质，即促胰液素。沃泰默的第1、2、3组实验相互对照，说明稀盐酸对胰腺分泌胰液不起直接作用，小肠粘膜的存在对胰腺分泌胰液发挥直接作用。 . 激素调节的实例 实例一 血糖平衡的调节 血糖指人体 中的葡萄糖，正常值为 mg/dL。 血糖的三个来源是 。 血糖的三条去路时 。 机体是通过一些特定的激素来调节血糖平衡，其中主要的是 分泌的 和 。 胰岛素和胰高血糖素的生理功能分别是：胰岛素能 ，从而使血糖水平 ；胰高血糖素能 ，从而使血糖水平 。 思考：①所有的糖原都能转化成血糖吗？ 提示：只有肝糖元，肌糖原不可以。 思考：②非糖物质什么情况下可以转变为葡萄糖？ 提示：当血糖浓度降低，贮存的肝糖原被分解减少时，非糖物质可以转化为糖类物质。 实例二 甲状腺激素的分级调节 当身体的 等刺激时，相应的神经冲动传到 。 就会分泌 ,TRH运输到 ，促使 分泌 。TSH随 运输到 ，促使 增加 的合成和分泌。 当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制 分泌相关激素，进而使 的分泌减少，这样体内的 含量就不至于过高。 激素调节的特点 激素调节的特点是： （1） 。 （2） 。 （3） 。 思考：激素只运输给相应的靶器官或靶细胞吗？ 提示：否 预览答案：血糖的含量 温度 以及水和无机盐的含量 相对稳定 神经调节 化学物质 由内分泌腺分泌的激素进行的调节 促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 甲状腺激素 胸腺激素 肾上腺激素 胰岛 胰岛素、胰高血糖素 雌性激素 雄性激素 血液 80-120 食物的消化吸收、肝糖原分解、非糖物质转化 氧化分解、合成糖原、转化成脂??、某些氨基酸等非糖物质 胰岛 胰岛素 胰高血糖素 促进血糖进入组织细胞 降低 促进肝糖元的分解和非糖物质转化成葡萄糖 升高 温度感受器 下丘脑 下丘脑 促甲状腺激素释放激素 垂体 垂体 促甲状腺激素 甲状腺 甲状腺 甲状腺激素 下丘脑和垂体 甲状腺激素 甲状腺激素 问题探讨 1.如果仅靠血液中的葡萄糖，运动员能跑多长时间？ 提示：如果仅靠血液中的葡萄糖，马拉松运动员只能跑1 min左右（0.8～1.2 min）。 2.长跑过程中大量消耗葡萄糖，会导致血糖含量下降吗？为什么？ 提示：可能会导致血糖含量短暂的轻度下降，但仍能基本保持稳定，不会影响运动。因为在运动过程中，血糖会因补充肌肉消耗的糖类物质而含量下降，同时，血糖会随时从储能物质的分解、转化等得到补充。 本节聚焦 学习本节课文应从促胰液素的发现过程中明白科学态度和科学精神所起的重要作用；要利用模型构件的方法建立学堂调节的模型，并要探讨动物激素再生产中的应用。 学习过程 研究表明，血糖的含量主要是通过激素来调节和控制的，人和动物体内的温度以及水和无机盐的含量的相对稳定，都与激素密切相关 一 激素调节的发现 不同的激素化学组成是不同的 化学性质中文名缩写主要来源主要作用含氮激素肽类及蛋白质激素释放激素（多种）下丘脑促进或抑制相应激素的释放抗利尿激素ADH下丘脑、神经垂体增加肾小管对水的重吸收，减少水分从尿中排出催产素OXT下丘脑、神经垂体具有刺激乳腺和子宫的双重作用；促进乳腺排乳催乳素PRL腺垂体、胎盘发动和维持泌乳胰岛素胰岛B细胞调节代谢，降低血糖胰高血糖素胰岛A细胞调节代谢，使血糖升高促肾上腺皮质激素ACTH腺垂体、脑促进肾上腺皮质的功能，从而调节糖皮质激素的分泌与释放促胰液素消化管促进胆汁和胰液中HCO3-的分泌促甲状腺激素TSH腺垂体促进甲状腺激素的释放肾上腺素E肾上腺髓质提高多种组织的兴奋性，加速代谢甲状腺素T4甲状腺调节机体代谢与生长发育 类固醇（甾体）激素醛固酮肾上腺皮质调节机体的水—盐代谢：促进肾小管对钠的重吸收、对钾的排泄，是盐皮质激素的代表睾酮T睾丸间质细胞维持和促进男性生殖器官和第二性征的发育雌二醇E2卵泡、黄体、胎盘维持和促进女性生殖器官和第二性征的发育孕酮P黄体、胎盘促使子宫内膜发生分泌期的变化，为受精卵着床和妊娠的维