《如梦令》教案.docVIP

《如梦令》教案 教学目标：1、有感情地朗读、背诵诗歌 2、理解《如梦令》的内容以及作者表达的情感 教学重、难点：1、有感情地朗读、背诵诗歌 2、理解《如梦令》的内容以及作者表达的情感 教学过程： 一、激趣导入 咱们从一年级到五年级学了很多很多的古诗，如果说唐诗是中华民族文化殿堂里一颗光彩夺目的明珠,那么宋词就是一块温润碧绿的翡翠。九百多年前的宋代，有一位杰出的女词人，被称为“词国女皇”，她就是李清照,。这节课我们将一起走近李清照，走进李清照的词，走进李清照的少女生活，走进李清照的内心世界。 （媒体出示《如梦令》词的内容）指名朗读 学生复习有关“词”的知识：我们来看一下词和诗有什么不一样？ 二、初读课文 1、读准字音 请大家放开声音来读读这首词，尽量在最段的时间内把它读正确，读流利。 先自己读一读，用自己的语??读 （指名朗读） 这里面有一个字是个多音字，“兴尽”， 在这个地方你说应该读第一声还是第四声？咱们一起把这句话读一读。 2、读出节奏 读通这首词并不难，但是，读词的时候如果你能稍加停顿，那就能读出节奏来，读出味道来了，比如说吧，第一句咱们可以这样读“常记/溪亭/日暮”。来，在位置上练读一下。 （指名一学生读全词） 3、理解词义 要把一首词读好，还必须读懂它。同学们看看能不能在下边注释的帮助下把这首词的大