合法的边缘性参与：网络环境下翻译新手提升翻译能力的新取向.pdfVIP

????年 ??月? 浙? 江? 外? 国? 语? 学? 院? 学? 报? ??????????????? 第 ?期? ????????????????????????????????????????????????????? ??．?? 合法 的边缘性参 与 ：? 网络环境下翻译新手提 升翻?译能力的新取 向? 舒 晓 杨? ?浙江广播电视大学 外国语学院，浙江 杭州 ???????? 摘? 要 ：网络环境 下基 于“合 法边缘性 参 与”视 角提 升 翻译 新手翻 译 能力 的策略 是 ：组 建? 虚拟 实践 共 同体 、创 建翻 译 工作 坊 、促 进人 际性 支持 服务 以形成 共 同价 值规 范。 为期 一年 的? 教 学 实验研 究表 明 ，翻 译 能力 并非是 由教 师灌输 给翻 译新 手 ，而是 隐含 于与教 师 、专 家、同伴? 以及 情境 产 生互动 的虚拟 实践 共 同体 中。 翻译 新手 在 翻 译 实践 的 相 互 协作 中不 断反 思、重? 新认 识 自我 、形成共 同的价值规 范 ，努 力把 隐形 知 识 内化 为 自身 的翻 译 能 力 ，最 终 实现 翻 译? 新手 到 专 家的 转 变。? 关键 词 ：翻译 能力 ；合 法 的边缘性 参 与 ；虚拟 实践共 同体 ；翻译 工作坊 ；共 同价值规 范? 中图分 类号 ：???? 文献标识码 ：? 文章编号 ：????— ????????????— ????— ??? 一 、 引 言? 翻译 教学 的核 心任务 是通 过大 量 翻译 实 践 培养 翻译 新手 的翻译 能 力? 。关 于 翻译 能 力 ，国 内外? 学者 众说 纷纭 ，而本 文拟采 用 张瑞娥? 对 于翻译 能力 的宏 观划分 ：???对 翻译 本 体 的认 知能 力 ，即翻? 译新 手对 翻??? 活动 的认知 能力 ，这 是 一种 理论 导 向能 力 。 目前部 分笔 译 教 师似 乎 对 翻译 本 体 的认 知? 能力 ?即理 论 ?的作用 与 意义持 怀 疑态 度 ，但 克 罗 宁 ??．???????指 出 ，没有 理 论 基 础 的 翻译 教 学 是 盲? 目的 ，无 法设定 理性 目标 ，无法 为 教 学 任务 创 造 或 应 用恰 当 的方 法 ，无法 测 量 和评 估 教学 效 果? ，因? 此 ，翻译 能力 的体 现是基 于 高度理论 基础 之上 的 ，而非 随心 所欲 凭 直 觉 的翻译 。 ???对 翻译 客 体 的 驾? 驭处 理能 力 ，即在 理论 的指 导下进 行大 量 的翻译 实践 ，使 翻译新 手 对 翻译 客体 的直观 经 验 的感性 认 识? 上 升到理 性 的认知 和积 累 。传统 的翻译 教学 忽视 了翻译 新手 的 主体性 ，往 往 把重 心 放在 讲解 语 言 上 ，? 认 为翻译 新手 记住 翻译技 巧 ，配合 翻译 练 习就 能提 高 翻译 能 力 ，使 翻译 教 学变 为 知识 传 播 ，实 际上 这? 种 脱离 真