浅议探究式教学中教师引导的方法—以浮雕探究式课堂教学为载体的教师引导 (1).pdfVIP

? 师 资 建设? ????年 ?月 ??? 浅 议 探 究 式 教 学 中 教 师 引 导 的 方 法 ? — — 以浮雕 探究式课堂教学 为载体 的教 师引导? 文／李 季? 摘 要 ：近年 来，探究式学 习的思想逐 渐被人们所接 受，学生是探 究活动的主体 ，教 师的引导也尤 为重要。 以浮雕探 究式教学为载? 体 ，通过课堂片段来 阐述探 究性教学 中教师引导的方法 、原则及注意事项。? 关键词 ：探究性教 学；教师引导；浮雕探究 ；方法原则 ；注意事项? 杜威最早提出在教学 中使用 探究方法 ，他认 为科学教 育不仅? 如果这样 ，探究 活动便会浅尝辄止 ，更无法取得探究成果 。此时 ，就? 要让 学生学习大量 的知识 ，更重要 的是 学习科学研究 的过 程与方? 可 以利用榜样的力量 ，榜样可 以来 自名人名作 ，也可 以来 自身边 的? 法 。因此 ，探究式教学 主张学生在教师 的引导下 ，自主确立研究 主? 同学 ，让其知道差距 和 目标 ，引导学 生养成 良好 的劳动态度 。? 题 ，主动获取知识 、解决 问题 、掌握方法 ，从而培养学生的探 究精神? ?．“深入浅 出”引导— — 诱导探究方 向? 和实践能力。可见 ，学生是活动 的主体 。但像 浮雕这样 的“陌生”专? 大 多学生都是初次接触浮雕制作 ，在较短的授课时间 内，学生? 业 ，在面对一些较复杂的课题时 ，学生并没有能力 自主完成。教 师? 需要对 浮雕经历 由陌生到熟悉的过程 ，并完成一件难度适宜 、彰显? 只有 及时地引导 、启发 ，才能保证探究活动的成功实施。? 专业特色 的作品 ，如此 时学生 面对 的是 陌生而 门槛很高的起点 ，并? 一 不利 于激发学生 的学 习兴趣 ，探究更是无从谈起 。所谓深入浅 出，? 、 教 师 引导 的方 法? ?．“情境”引导— — 激发探究欲望? 就是将复杂归为简单 ，使学生 易于接受 。如 ，在探究 浮雕 的制作方? 这里的情 境是