如何培养高中学生优秀的英语素质.pdfVIP

音??口记·教育教学研究? ????第?期?总第??期?? 浅 谈 初 中 生 物 探 究 实 验 教 学? 口 吴 心雨? 摘要 ：本文主要 浅析 如何 培养学生有效 参? 成过程 ，使学生既学 习了知识又培养 了实际操? 实验 的确不适合 学生探究 ，我首先立足教材 ，结? 与 生物探 究实验 ，提高学生解决 问题 能力的问? 作能力 。另外我还利用生 活中人们 由于不重视? 合 我们本地 的实际情 况和学生 的认知 水平 ，有? 题。笔者从事 生物教 学二十 多年 ，深知学生对生? 科学实验将事情办砸 的实例 ，使学 生充 分认识? 目的，有计划 ，有系统地选择既能在本地 区找到? 物课 不够重视 ，抱 着“死记硬 背得 高分 ”的 陈旧? 到科 学实验 的重要性 ，从而激 发学 生对生 物知? 实验材料 ，又是学生能够进行动手操作 的可行? 观念 ，忽视 了能力养成这一终极 目标 ．因此教 师? 识探究 的兴趣 。例 如 ：张大爷发现 自家 的木瓜? 性实验让学生来探究 。? 应 当创设 一个让学生主动参与 。积极发现 问题 、? 树生 了蚜 虫 ，就用 给玉米治蚜 虫 的老办法 ，给? 三 、培养学生的创新思维能力? 提 出问题 、作 出假设、制定计划 、实施计 划、得 出? 木瓜 树打 了“乐 果 ”，结果 蚜虫 倒是 没 了 ，可一? 素质教育 的核心是学生 的能力 培养 ，让学? 结论 、最终寻找 答案的生物探 究 实验的课 堂教? 树可爱 的木瓜也没 了 ?原来 ，“乐果 ”虽然 能杀? 生把知识学活 、用活 。在新教材 中设计 了不少实? 学环境 ，以培养 学生积极主动解决问题的能力。? 蚜虫 ，但 是也会使 果树受 伤导致掉 果 。我 问学? 验设计 内容 ，如 ：“骨 的成分 和骨 的特性 ”、“种子? 关键词 ：探 究实验 能力培养? 生 ：“谁 能给 张大爷想 出一个好办 法 ，找 到既能? 萌 发需 要 的环境 条件”、“酸 雨对种子萌发 的影? 自 ????年 课改 以来 ，至今 已有十年 ，现在? 治蚜虫又不会 损伤木瓜 的农药 ?”一下 子 ，学生? 响”等 等。由于初 中学生刚 刚接触生物实 验 ，虽? 又迎来新 一轮课 改 ，就是力图改变学生 的学 习? 们就讨 论开 了，争先恐后 地把 自己的想法 和做? 然 对要探 究的问题很感兴趣 ，但苦 于实际动手? 方式 ，引导学 生主动参与 、乐于探究 、勤于动手 ，?