如何在小学作文教学中培养学生的创新思维.pdfVIP

· 师生能?培养 ·? 如何在小学作文教 学 中培养学 生的创新 思维? 云南师 范大学文学 院? 吕? 佳? 摘 要 ：创造性思 维能 力是 当代教 育追寻的教 育 目标 ，也是达成教育效果的重要衡量标准 。在作文教 学中培养学 生? 的创新性 思维可以通过 ：延伸拓展 、概括 精炼培养聚散 思维 ；从题材选取培养 多向思维能 力；运 用联想 、? 想象培养拓展性思维；逆反题意训练培养逆向思维和批判精神。教师可通过同伴互动，品评改；师生交流，? 合作改 ；人人参 与，大家改???方法进行教 学。? 关键词 ：小学? 作 文教 学? 创 新性思维? 文章编号 ：?????????????／???— ????— ??— ????? 创 新性思 维指独立 、主动地 发现新事 物 ，提 出新 见解 ，解? 大限度调 动学生创新 的积极性 、主动性 ，激发 学生 的创新 兴趣? 决新问题的思维方式 ，是思维活动的最高形式。在作文教学中? 和情感 ，使 学生 主动创新 ，乐 于创新 。小学 生好奇心极 强 ，教? 重视和培养学生的创新性思维有助于促进学生多元视角思考和? 师要善于启 发引导学生大胆提 出个人观点 、见解 ，展开 问题联想 ，? 解决 问题 。创 设 自由 、民主 、和谐 、开放 的学习环境 ，使学生? 头脑风暴 ，人人参与 ，主动求知 ，集智取长 。? 主 动积极参 与写作 过程 ，在合作 、探索 的氛 围中培养 学生 的创? 二 、修改品评促进创造性思维? 新 意识 ，发展 创新思 维的能力 。教师在 习作教学过 程 中要 善于? ?．同伴互助 ，品评改? 启发引 导学 生从 多视野 ，开阔思维 的角度进行 习作 。? 学 习的过程必须 有学生 的主体全程参 与才能有所 收效 ，这? 一 、 多管齐下锻造学生创新性思维? 就要求 在学 习的过程 中学 习者居于主体地 位 ，教师启发 引导 ，? ?．延伸 拓展 、概括精炼培养学生创造性思维? 学习者全身心积极投入学习的情境，充分调动个体认知已有知? 延 伸拓展 ，即对文 中简洁表 述部分结 合 自身见 解 、感 悟加? 识经验 ，切身体 悟 ，认真思索 。教 师带领 同学 将 自己初 步打磨? 以整合延展 ，使表 意更 加生 动 、具体 。进 行延伸拓展 训练有利? 过 的作 文在合作 学习小组 内进行分享 、品评。在此过程 中