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第 ??期? 山东 工 业 技 术? ????钲?
大学英语教学中合作教学模式的应用?
彭 湃?
?黑龙江农垦职业学院,黑龙江 哈尔滨 ?????????
【摘 要】以教师为主导 ,学生为主体 ,师 生密切 配合 ,在和谐 、愉快的情景 中实现教 与学的共振 ,形成一种新的教 学双边 关系的教 学模 式?
是合作教 学的特点 ,本文对合作教 学在 高职 大学英语教学 中的应用进??? 了探 讨。?
【关键词】英语教学 ;双边关系;合作教学 ;模式?
随着 中国改革开放 和市场经济 的持续发展 .外语能力作 为各方 人? 传统教学总是把教材分成 一节一节 的小 片断进行教学 .这样就很?
才必备的素质愈来 愈受 到重视 ,外语人才的需求也越来越 多。为了顺? 难使学生从整体 上掌握 教材的主导思想 .并 且加 重了学生 的负担?而?
应社会的发展 ,培养更 多的外语人才 ,探讨新 的英语教学法 ,优化课 堂? 合作掌握教学理 论认为 :可 以对 教材进行综合 处理 ,把分 割的很零碎?
教学 ,已势在必行。? 的教材结合在大单元进行 教学 。例 如 .在讲解 现在完成时态 时.可以把?
英语课堂上的教与学是相辅相成 的.教师只有充分调 动学 生学习? 有关这个知识点的几个 单元组成 一个大单元?先 突出地教 这个单元 中?
的积极性 ,使学 生在 学习的过程 中去体 验 ,学会与人 合作交流 ,多 听 、? 的重点语法项 目— — 现在完成 时态。使 学生获得整体 的认识 .然后再?
多说 、多练 .才能在一定 的语言环境 中把握其实际运用的规律 。合作教? 分别学习它的组成部分和具体细节?
学法 正是体 现了这一点 :以教师 为主导 ,学生 为主体 .师生密切 配合 ,? 采用 大单元组合教 学的方法能够 激发学生 的学 习兴趣和克 服困?
在 和谐 、愉快 的情景 中实现教 与学的共振 .形 成一 种新的教学 双边关? 难 的勇气 。在教师指导下 ,有信心 、有把握地深人理解掌握具体内容和?
系 的教学模式。它要求教师善 于引导.、敢于创新 、教学 方法灵 活多变 ;?
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