山东省临沂市蒙阴县第四中学七年级生物下册 4.4.3 输送血液的泵-心脏第二课时教案 .docVIP

PAGE  输送血液的泵-心脏（第二课时） 课题编号  备课 日期二次备课 日期课型新授课教学 目标1.描述心脏的结构和功能。 2.概述血液循环的途径，区别动脉血与静脉血。 3.认同和强化生物体结构和功能相适应的观点教学 重点1心脏的结构和功能。 ② 概述血液循环的途径，区别动脉血与静脉血。教学 难点教材 分析 及 教法 设想输送血液的泵──《心脏》主要讲述了心脏的结构和功能，为了有效克服知识点、难点多且叙述过程复杂的问题。教师应充分挖掘学生的生活、直接经验和初步的感性认识，精心创设问题情景，设置逻辑严密、环环紧扣的梯度思考题，激发学生通过观察深刻理解经验与知识之间的联系与区别。并以分组合作的学习方式，在主动探索和合作交流的过程中构建心脏的结构和功能等有关知识。明确体育锻炼对心脏的影响，对学生进行健康教育。教学 准备课件、模型、挂图教学 环节导学过程学习过程备注 创设 情境 导入 新课 〖一、导入新课〗 播放血液循环的录象片，让学生从整体上把握血液循环的大致过程。 〖二、讲授新知识〗 讨论提纲： 1．设想一个红细胞从左心室出发，随血液到达指端。这个红细胞将沿着怎样的路径回到心脏?在回到心脏前，它还可能到达脚趾吗?当它再度从心脏出发，它有可能到达脚趾吗?