山东省济南市济阳县竞业园学校八年级语文上册 21 桃花源记设计方案2 .docVIP

PAGE  21 桃花源记姓名课题课型时间问题生成课 学导目标 学导重点及方法1．理解文章的叙事线索及思想内容。 2．正确认识作者的社会理想。问题预设1渔人怎样发现桃花源的？为什么会“甚异之”？这一段在全文起何作用？2．找出描写桃花源环境美和人物美的句子。作者把桃花源描写的如此美伦美幻的用意是什么？（结合作者生活的时代背景） 3．桃花源中的人们为什么叮嘱渔人“不足为外人道也”？谈谈你的理解。 4．作者写渔人离开桃花源时“处处志之”、“寻向所志”、却“不复得路”的目的是什么？过 程时控学导内容设计情境创设2上节课我们学习了文章的第一节，今天我们再来具体地了解作者透过这些文字想要表达什么内容目标咀嚼学生自由朗读，明确目标，同时结合目标把自己想要在本节课中所应达成的目标，并在导读单上记录下来。 自学指导6本文语言非常的耐人寻味。下面请大家结合导读单，再一次的走进文本，朗读课文。并且注意提出自己的问题。 1．要求学生有选择性的朗读。圈点勾画重点字词和句子。 2．提示学生记录自己的问题。 3．巡视课堂。在自学过程中关注学生的自学状态。重点关注那些学习习惯不太好的学生，提醒他们尽快进入自学状态。3．巡视课堂。在自学过程中关注学生的自学状态。重点关注那些学习习惯不太好的学生，提醒他们尽