“校漂族”：漂泊于理想和现实之间的边缘人.docVIP

PAGE  PAGE 11 “校漂族”：漂泊于理想和现实之间的边缘人 　　 　　“记得大年廿九的那天，我站在火车站广场，看着川流不息的车流，看着别人大包大袋兴高采烈地坐车，突然不知自己可以去哪？从毕业脱离学校开始，好几个月时间，我没有找到工作，没毕业的师弟师妹们已都回家过年了，可我，怎么回家面对？偌大的一个城市，难道就没有我可以立脚的地方？”――一位“校漂族”的困惑 　　２００５年，当全国普通高校毕业生人数达到３３８万人时，它便成了中国自１９９９年实行高校扩招政策后，毕业人数最多的一年。一些暂时没有工作、或是筹备攻读研究生等等的毕业生选择了第三条路，他们以各种理由滞留在学校，成为寄居在高校周围的一个特殊群体――“校漂族”。他们在食堂吃饭，到图书馆学习，去操场踢球，在学校网吧上网，学校的公共场所里几乎都可以看到这些被称为“校漂一族”的身影。这些“校漂族”因各种原因选择停留在学习与就业、理想与现实这种暧昧不明的生存境遇之间。他们选择这种生活方式究竟是逃避现实还是蓄势待发？是出于无奈的被迫还是因于缓冲的考虑？他们最终又将“漂”向何方？” 　　“给我一个理由，让我不再校漂”。随着“校漂族”的扩军，这一新的问题已引起社会的广泛关注。曾有一位女“校漂”在网络上连载了纪实小说《２８岁大妞在北航的考研生活》，诉说了“校漂”生活的苦涩，博得了广泛的同情。随着大学毕业生“考研族”的壮大，以及找不到合适工作的留档待业人数的增加，有的大学校园甚至出现了“校漂族群落”，致使一些人惊呼：大学生就业步入“迟缓期”。而在同时，不少书商也将谋利的目光锁定在了“校漂族”身上，一些以他们为对象的就业书籍应运而生。如《毕业那天我们一起失业》、《想卖自己――天之骄子夹缝生存启示录》、《剪裁人生――探寻大学生毕业选择和人生规划之路》等，可谓五花八门。这种现象的出现，从某种程度上显现出了中国年轻一代在市场经济时代就业竞争加剧后暴露的脆弱一面。那么这些待业大学生的生存状态如何？其心理承受能力是否具有足够的弹性？ 　　 　　“校漂族”：为什么漂在校园的边缘？ 　　 　　在“校漂族”中，以一些毕业生为主体，他们的结构很复杂，有没有找到工作的人，有筹备考研究生的，也有留恋大学环境的等等，而其中考研占有极大一部分，他们通过依附在学校相对熟悉而轻松的环境里生活着，或是轻松地享受生活、或是苦苦地寻觅自己的未来。而他们发出的声音也各不相同的： 　　 　　我在学校享受生活 　　“这是我的个人选择的自由，任何人都无权干涉。谁规定毕业之后就一定非得去参加工作？学校附近总得有人去住，没有任何文件明文规定我不能住在这里吧？”这是一位家庭条件优越的“校漂族”，他每天的生活是四处闲逛或打打篮球、上上网、玩玩游戏。“该享受生活的时候干嘛不好好享受生活，我就是不想这么早就参加工作。” 　　 　　我在筹备考研 　　“６点整准时起床，啃两个包子，接着到教室找个位子自习，然后在学校食堂吃饭，下午有时听听讲座，晚上一般自学到１１点，最后回到与我‘患难兄弟’同租的小屋，这就是我一天生活的全部。我们是校园的‘大五生’，从外表看，跟我的小师弟小师妹们并没有区别，我们依赖和利用着我们熟悉的学校资源，每天宿舍、食堂、自习室三点一线。只是我们的心态已跟小师弟小师妹们有了微妙的差别，我们已不再被外面多彩的世界所诱惑了。我们全心地投入到考研生活中，我希望你通过提高文化水平改变生活。”这是另一专注于考研的“校漂族”的心声。 　　 　　我们在寻觅生活 　　与以上两位相比，刚毕业的阿榛就要艰难得多。因本科所学专业较为冷门，她还没有找到一份合适的工作。加之家境窘迫，她显得很无奈：“外面生活的开销实在太大，再加上找工作还要一笔不菲的开支，实在没办法承受，只能选择与师妹挤着住，毕竟这可以节约一笔比较大的开销。我也希望自己能早点找一份合适的工作以结束这种‘漂’的生活。” 　　“我的考研在山腰，想去寻它分太高，研究生它不好考，导师问我要成绩，回他什么：不及格，从此翻脸不理我，不知何故兮使我漂在学校。 　　我的工作在闹市，想去寻它人拥挤，招聘会它太火爆，考官问我要资历，回他什么：零经验，从此翻脸不理我，不知何故兮使我漂在学校。 　　我的出国在河滨，想去寻它河水深，外国语它太难搞，使馆问我要签证，回他什么：没担保，从此翻脸不理我，不知何故兮使我漂在学校。” 　　这是一位“校漂”模仿鲁迅的《我的失恋》写的一首打油诗，打油诗虽然荒诞，但却惟妙惟肖地道出了大部分青年人选择做“校漂族”的原因。 　　也许是“校漂族”心理层面上还未完全“断乳”，使得他们进入社会后无法适应，因此选择重回学校寻求依靠。学校氛围在他们心中无法割舍，而社会现实又让他们不放心甚至害怕。他们选择学校边缘作为栖息场所、过渡阶段，从