2016届政治高考重大经济热点问题探究(共141张)探究.ppt

2016年重大经济热点问题探究; ◆ 长效热点与年度热点相结合 ◆ 时政热点与学科支撑相结合; 创新：新动力、新空间、创新驱动战略、新产业体系、新体制、新调控方式等 协调：调整优化经济结构、物质文明与精神文明协调发展等 绿色：资源节约、环境保护等 开放：对外开放新体制、一带一路、全球治理等 共享：公共服务、扶贫攻坚、健康中国等;聚焦时政 确定主题 形成专题;聚焦时政 确定主题 形成专题;主题探究之一： 坚持创新发展，着力提高发展质量与效益;发展理念·创新;热点问题探究模型;◆ 高考反思;2011·宁夏卷： （1）结合材料一，说明全国人大代表、全国人大在推动我国科技进步中行使的职权及其作用。 （2）结合材料和所学经济知识，分析自主创新对企业发展的作用。假设你是企业的经营者，你该采取哪些措施来增强企业的自主创新能力？;2015·海南卷： （1）结合材料和所学政治知识，分析大数据对提高政府公共服务能力的作用。 （2）大数据促进了认识的发展，运用创新推动思维发展的哲学知识加以说明。;材料信息：;参考答案：;围绕热点话题，提炼主要视角;视角1：改革供给侧，启动新引擎;提取材料信息：揭示问题+政策出台;规范组织答案：;延伸：供给侧+结构性+改革; 内涵：即从提高供给质量出发，用改革的办法推进结构调整，矫正要素配置扭曲，扩大有效供给，提高供给结构对需求变化的适应性和灵活性，提高全要素生产率。 供给体系的现状：中低端产品过剩，高端产品不足；传统产业产能过剩，结构性的有效供给不足。 ;要义： 一是创新、协调、绿色、开放、共享的五大发展理念； 二是“实行宏观政策要稳、产业政策要准、微观政策要活、改革政策要实、社会政策要托底”的五大政策思路； 三是“去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板”的五大重点任务。; 系统工程： 制度层面：构建跨越中等陷阱必须的现代金融、产业、财税等制度体系，放松各种管制，打破垄断，释放民间资本的活力； 技术层面：通过营造激励创新的生态，实现创新驱动； 人力层面：通过教育制度改革，实现人力资本???跨越； 社会保障：通过提升社保水平和改革收入分配，实现共享发展。;2月调考：+振兴东北+国家治理能力 （1）描述图1、图2蕴含的经济信息，并结合材料一，分析加强供给侧结构性改革对振兴东北的经济意义。（14分） （2）供给侧结构性改革对提高国家治理能力提出了新的挑战。结合材料二，运用所学政治生活有关知识，分析应该如何通过提高国家治理能力来推进供给侧结构性改革。（12分）;信息： 2008年以来，东北三省的投资率远高于全国；（1分）2008年-2013年，东北三省经济增速高于全国水平，投资对东北经济增长的拉动作用明显；（1分）2014年以来，东北三省经济增速低于全国水平，投资对东北经济增长的拉动作用减弱。（1分）说明依靠投资和规模的发展路子已经不能适应经济新常态要求，经济结构亟待调整优化。（1分）;意义： 提高投资有效性，矫正要素配置扭曲（或优化资源配置），转变经济发展方式，提高经济增长的质量和效益；（2分）优化产业结构，改变过于倚重资源型企业和重化工工业的产业格局，培育新的发展动能，增强持续增长动力；（3分）实施创新驱动发展战略，淘汰落后产能，优化产品结构，增加有效供给；（3分）深化国企改革，增强国企竞争力，提高国企经济效益。（2分）;材料二 供给侧结构性改革是一个复杂的系统工程。在制度层面，需要通过构建现代金融、产业、财税等制度体系，放松各种管制，打破垄断，释放民间资本的活力；在技术层面，需要通过营造激励创新的生态，实现创新驱动；在人力层面，需要通过教育制度改革，实现人力资本的跨越；在社会保障层面，需要通过提升社保水平和改革收入分配，实现共享发展。;①加强法律制度建设，实现各项事务治理制度化、规范化、程序化，为供给侧结构性改革提供法律制度保证。 ②提高党依法执政水平，加强党对供给侧结构性改革的领导。 ③提高国家机构履职能力，积极转变政府职能，为供给侧结构性改革提供制度、技术、人力和社会保障支撑。 ④提高人民群众依法管理国家和社会事务的能力，为供给侧结构性改革提供坚实的群众基础。;变式设问：+煤炭行业去产能、去库存： （1）结合材料一，预测十三五期间我国原煤年产量和同比年增长发展趋势，并运用经济生活知识从供给侧来进行归因，来支持你所作出的预测。（14分） （2）供给侧改革需要更好发挥政府的作用。结合材料二，运用政治生活知识分析政府应如何转变职能推进供给侧结构性改革。（12分）;视角2：实现钢铁行业转型升级;提取材料信息：折线图+注释; 信息：2014年以来我国钢铁行业PMI指数持续下降，期间虽有小幅回升，但基本