教科院专家点评初3元月调考.docVIP

武汉市初三元月调考结束。初三元月调考是我市初三年级学生中考前第一次全市大练兵，其题型、题量、命题，能一定程度上反映中考走向。昨日，市教科院教研室专家对各科试卷进行了点评，本报对此进行整理，希望对广大初三师生的复习备考有所指导和帮助。 　　语文：关注中国文化丰富内蕴 　　遵循市初中毕业生学业考试说明的基本要求而拟制。保持稳定，稳中求变。 　　强调学生日常学习内容 　　这套试卷是九年级上学期的期末考试卷，因此特别强调对日常所学语文知识的掌握情况和迁移运用能力的考查。课本上的词语积累、语段理解、诗词诵读、文言名篇都出现在考试素材中，综合性学习口语交际能力、阅读能力和写作能力的考查也以教材的要求为依据。这一切明示：日常学习应该落实好教材的学习和研究，智慧地运用教材进行能力的培养。 　　关注中国传统文化 　　这套试卷在选材上比较关注文化内涵丰厚的素材。现代文阅读选择《成语里的歌声》，关注成语中和歌唱有关的成语，了解其丰厚的文化内涵。祖先留下的文化遗产如何恰当运用是个很重要的问题，题目的设计中也体现着对恰当运用成语的能力的考查。 　　作文《我心中最重的那个字》引领学生关注中国传统文化对我们人生的引领作用。 　　倡导在生活中智慧地学习 　　这套试卷将语文学习的内容拓宽，非常注重考查学生在实际生活中运用语文知识的能力。 　　综合性学习和口语交际的考查以德班世界气候大会为背景，考查了设计调查问题、分析材料得出结论、恰当地与人交流的能力。 　　数学：考查最基础最核心内容 　　元月调考是阶段性考试，主要考查九年级上学期所学的五章内容，辐射到初一、初二的相关内容。 　　立足课标教材 　　注重考查所有学生在学习数学和应用数学解决问题的过程中必须掌握的数学观念、思想方法、基本知识和常用技能。在考查“四基”时，注意结合现实背景，体现对数学本质理解的考查。试题立足教材，很多题目源于教材，甚至不回避教材中的原题，对教学有很好的教学导向作用．切实减轻师生负担。 　　能力立意 　　试题着眼于对学生数学素养和文化潜能的考查，注重对学生的理解能力、应用能力、分析能力和综合能力的考查。有利于改变学生的学习方式和教师的教学方式。如第11题，第20、24、25题，考查学生观察、分析、类比、推断、抽象的能力。取材贴近实际，贴近生活，问题情境学生都比较熟悉，背景知识对广大考生而言相对公平。 　　关注社会生活 　　第9、18、22题，这些题目涉及“2011李娜和朋友们国际网球精英赛”“敢为人先 追求卓越”的城市精神及蔬菜温室等。这些取材都源于社会实际,贴近生活，这将有利于引导学生关注生活,关注社会,学会用数学的眼光观察社会,实现生活数学化, 数学生活化。 　　英语：发出中考调整信号 　　2012年元月调考英语试题体现了常规的期末考试的特点：注重基础，突出语篇，强调应用。 　　强调学习内容的综合运用 　　试卷从听、读、写几个方面覆盖了本学期的学习内容，同时又强调语言的综合运用，如单项选择题所考查的知识点都放在了具体的语境中，要求学生能在情景中解决问题。完形填空题的材料来自国外教材，语言地道上口，设题巧妙。阅读理解的B篇采用了多年未考的书信应用文体裁。 　　听力难度增加 　　元月调考的最大亮点就是对2012年中考试题的调整变化发出了信号，第II卷的第五大题过去选材都来自课文内容，这次采用了五个单句的形式。书面表达题的话题贴近生活，学生容易上手，且有自由发挥的空间。 　　纵观全卷，听力略增加了难度，阅读部分是全卷的重中之重。建议学生在下学期加大对听力和阅读能力的训练，要保证达到《英语课程标准》规定的听力训练量和阅读训练量。 　　物理： 注重考查科学探究能力 　　试卷的内容不以知识记忆为主，努力创设真实有意义的情境，有利于引导学生关心生产、生活中的物理现象。 　　如估测算闪电发生的位置到观测者的距离，判断生活中常用的筷子、碗夹、羊角锤等工具中哪些属于省力杠杆，自行车的结构和使用中涉及到哪些有关摩擦力，武汉大学的负压实验室，正在作业的洒水车，跳台滑雪运动，自由降落救生艇，电工师傅们怎样竖起电线杆等。 　　立意于能力 　　对科学探究能力的考查从过程与方法入手，立意于能力，侧重考查科学知识、科学方法的理解和内化，真正体现探究的本质。 　　如估测算闪电发生的位置到观测者的距离，测量金属块的密度，探究力可以使物体的运动状态发生改变，探究斜面的机械效率，探究阿基米德原理等。 　　化学：关注身边的化学 　　本次测试涉及实验技能及科学探究的试题有5、6、31、33、34题，24分，约占全卷的40%，较2011年元月调考题有较大幅度的提高。考查的内容涉及实验目的判断、实验操作、装置的作用、推测实验现象并说明理由、解释实验现象等。 　　重视基础，体现阶段性 　　试题的设计遵循低起点、缓坡度的原则，没有人为