九年级第一章证明回顾与思考.doc

课题：第一章（证明）回顾与思考2 课型： 复习课 主备人： 审核人： 班级： 姓名： 使用时间： 学习目标：1. 在回顾与思考中，复习有关定理的探索与证明，证明的思路和方法，尺规作图等． 2. 进一步体会证明的必要性，发展学生的初步的演绎推理能力． 3.进一步掌握综合法的证明方法，通过练习进一步理解掌握所学知识． 学习重点：回顾本章的主要内容，包括探索与证明、思路与方法等． 学习难点：进一步领会证明的思路和方法 学习过程： 基础知识巩固（独立完成） 1、已知，等腰三角形的一条边长等于，另一条边长等于，则此等腰三角形的周长是（ ） A． B． C． D．或 2、如图，在中， ，是的垂直平分线，交于点，交于点．已知，则的度数为（ ） A． B． C． D． 3如图，△ABC中，∠C=90°，AD平分∠CAB交BC于点D，DE⊥AB，垂足为E，且AC=6cm，则AE的的长为（ ） A D C E B 第2题 A．4cm B．6cm C．8 cm D．10cm 第3题 4、等腰三角形的一个角是80度，则它的另两个角是 5、命题“面积相等的三角形是全等三角形”的逆命题是 这个逆命题是 (填“真”或“假”）命题。 6、用反证法证明：在一个三角形中，至少有一个角小于或等于600 。 二、重点知识加强 1直角三角形300 的应用 等腰三角形ABC的顶角为1200 ，腰长为10，则底边上的高为 。 思维点拨：解决本题的关键知识点是 . 即时训练： 如图所示，在中，∠ACB=900，∠A=300，CD⊥AB,BD=2,则CB= ， AB= . BC D C A 2、垂直平分线的应用 （1）已知：AB是线段CD的垂直平分线，E在AB上，若EC＝7cm，则ED＝_________，若∠ECD＝60°，则∠DEF＝_________。 （2）已知：P是∠AOB平分线上的一点，PD⊥OB，PC⊥OA，垂足分别为C、D。 求证：OP是CD的垂直平分线。 思路点拨：利用线段垂直平分线的逆定理解题的关键是找出到线段的两个端点距离相等的点。要证OP是CD的垂直平分线，即证O.、P在线段CD的垂直平分线上，所以要证OC=OD,PC=PD. ? 3.角平分线的应用 如图，CE⊥AB,BF⊥AC,BF交CE于D,且 BD=CD,求证点D在∠BAC的平分线上。 思路点拨：(本题目就是要证明DE=DF) 三、综合能力提升 1. 如图，在△ABC中，AC＝BC，∠C＝90°，AD是△ABC的角平分线，DE⊥AB，垂足为E。 （1）已知CD＝4cm，求AC的长。 （2）求证：AB＝AC＋CD。 总结：求线段的长的问题可用什么方法解决？ 如何解决一条线段等于两条（多条）线段之和的问题？ (选作) 2. 如图：△ABC中，AB=AC,∠BAC=1200,EF垂直平分AB,EF=2,求证：CF=2BF E B F C A 四、中考冲击 1、（2009广州）如图1，在三角形ABC中，∠ACB=900，BE平分∠ABC， DE⊥AB于点D，若AC=3CM，则AE+DE=_______. A B D C 图1 图2 2.（2009.山东威海）如图2，AB=AC,BD=BC,若∠A=400 ,则∠ABD的度数是 . 3. 、（2008清远）如图3，在△ABC中,已知BC=7，AC=16,AB的垂直平分线交AB于点D，交AC于点E，求△BEC的周长。 4．如图4，在△ABC中，∠ABC、∠ACB的平分线交于点F，过F作DE∥BC，分别交AB、AC于D、E，已知△ADE的周长为24cm，且BC = 8cm，则△ABC的周长= 。 C D E B A 六、教学后记 教后记：(老师写) （1）请对本节课做个自我评价：