一年级数学环保计划第二学期.doc

2008——2009年度第二学期 数学科教学计划 （渗透环保） 一、这一册教材的教学目标： 1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。 2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些实际问题。 3、经右从生活中发现并得出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 4、会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。 5、认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。 6、会读、写几时几分，知道1时?=60分，知道珍惜时间。 7、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。 8、初步体验数据的收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数年据提出并回答简单问题。 9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 10、养成认真作业、书写整洁的度良好习惯。 11、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 第一单元： 教学目标： 使学生认识上下、前后、左右以及位置。 通过实际操作，让学生观察、分析、、比较，加深对位置的认识，初步培养学生多方位、多角度观察、思维的良好习惯。 培养学生合作交流的能力，使学生们树立正确的学习观，激发孩子学习的兴趣。 教学重点：学会辨认和区分上下、前后、左右。 教学难点：认识什么是位置及确定。 教学时数：4课时 第二单元： 教学目标： 使学生能够正确地、比较迅速地计算20以内的退位减法。 使学生初步学会运用减法的运算，解决生活中的一些简单的减法问题。 学会经历与他人交流各自算法的过程，理解算理，掌握自己喜欢的计算方。 培养学生分析问题、解决问题的能力，发展学生的思维。 培养学生的数感及与他人交流、合作的优良品质。 体验数学与生活的密切联系和探索学习的乐趣。 能主动克服数学活动中遇到的困难，增强学好数学的信心。 教学重点：正确口算20以内退位减法和解答求另一个加数的减法应用题。 教学难点：减数小于差的20以内退位减法。 教学时数：9课时 第三单元 教学目标： 让学生认识长方形、正方形、三角形和圆以及正方体的形状，通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，辨别和区分这些图形。 通过观察和实际操作，使学生初步感知所学图形之间的关系，培养学生初步的发展想象能力和创新能力。 在学习活动中积累对数学的兴趣，增强与他人交往、合作的意识。 教学重点：通过操作活动，体会平面图形的特征，并能用语言描述长方形、正方形边的特征。 教学难点：通过观察、操作，初步感知所学图形之间的关系。 教学时数：3课时 第四单元 教学目标： 能够正确地数出100以内物体的个数，知道这些是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。 知道个位和十位的意义，能够正确地、熟练地读写100以内的数。 能够熟练地口算整十数加一位数和相应的减法。 让学生经历从实际情境中抽象出数的过程，体验数与生活实际的密切联系。 引导学生观察、操作，初步体验数与生活的密切联系，培养学生主动探究的精神。 教学重点：100以内数的读法和写法。 教学难点：数100以内数，特别是数到个是九，下一个整十数应该数几十比较困难。 教学时数：6课时 第五单元 教学目标： 使学生认识各种面值的人民币，认识人民币的单位：元、角、分以及相互的进率关系。 能够进行有关钱款的简单计算，会解决简单的实际问题。 通过购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币。 体验数学与生活的密切联系，增强学生学习数学的兴趣，培养合理使用和爱护人民币的意识。 教学重点：认识人民币的单位：元、角、分及简单的计算。 教学难点：人民币单位间的换算。熟记1元=10角、1角=10分的进率。 教学时数：3课时 第六单元 教学目标： 让学生在实际情境中进一步理解加减法的意义，感受数的加减法计算与生活的联系。 能够熟练地口算100以内整十数加、减整十数及两位数加、减一位数和整十数。 让学生经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法的意义。 经历探索和与他人交流100以内加减法的计算方法的过程，能够正确计算，体验算法的多样化，培养估算能力。 发展学生解决简单实际问题的意识和能力。 培养学生学习和应用数学的兴趣与创新意识。 教学重点：能够熟