三年级上册数学学期备课表.doc

三年级六班数学学期教学计划 学科数 学第 五 册班 级三年级六班教 材 结 构 分 析 本册教材共11个单元（其中包括总复习），主要学习以下内容： 两三位数除以一位数、解决问题、位置与变换、混合运算、时分秒的认识，图形的周长，两位数乘两位数，长方形和正方形的面积，分数的初步认识，数据的收集和整理，数学实践活动等。本 册 教 材 结 构 网 络 图知识树一、数与代数 ： 1、两三位数除以一位数（一） 整十数、几百几十除以一位数的口算 两位数除以一位数的笔算 三位数除以一位数的笔算 2、 混合运算 乘加、乘减混合运算 除加、除减混合运算 有小括号的混合运算 3、时、分、秒的认识 认识钟表 认识时间、时刻 4、两、三位数除以一位数（二） 两三位数除以一位数 三位数除以一位数 5、两位数乘两位数 两位数乘整十数 两位数乘两位数（不进位、进位） 6、解决问题 7、分数的初步认识 认识分数及各部分的名称 同分母、异分母分数比较大小 简单分数加减法 二、空间与图形 1、位置与变换 认识东西南北、西北、东北、东南、西南等方向 简单路线图 平移和旋转 2、图形的周长 认识物体的周长 计算长方形、正方形的周长及应用 3、长方形和正方形的面积 学习面积的概念 认识面积单位 长方形和正方形的面积 三、统计与概率 ：数据的收集与整理 第十一单元 数据的收集与整理（二） 四、实践与综合应用 变化的影子 点击双休日 五、回忆与整理：回忆整理全册内容。 回顾整理 总复习 课 标 中 要 求 本 册 教 材 所 要 达 到 的 阶 段 性 目 标语文数学英语识 字 与 写 字知 识 与 技 能三 年 级★1、使学生掌握一位数乘、除二、三、四位数（积在10000以内的笔算法则，并比较熟练地笔算；会口算一位数乘整十、整百、整千的数，一位数乘两位数和几百几十及相应的除法；自觉验算的习惯；会用短除法计算一位数除两位数。 △2、初步掌握长方形、正方形等图形的周长的含义，会计算长方形、正方形的周长。 3、初步掌握长方形、正方形等图形的面积的含义，会计算长方形、正方形的面积。 ★4、知道几分之一和几分之几的初步含义，简单的同分母分数加、减法。让学生结合具体的情景初步理解分数的意义，能读、写分数，在具体的材料支持下能比较两个几分之一或两个同分母分数的大小。能正确计算同分母分数的加、减法。 △5、结合实际情境，解决出现的实际问题。 6、结合实例，感知位置与变换。 7、能用合适的方法收集整理数据，在具体的统计活动中，掌握统计与可能性知识。阅 读数 学 思 考四 年 级1、经历从生活情境中认识较大数的过程，能用万以内数描述详细的事物，发展初步的观察、分析、抽象、概括能力，建立初步的数感和符号感。 2、经历探索三位数加减法计算方法的过程，初步形成独立思索和探索的意识。在进行估算的过程中，初步形成估算意识。 3、在解决简单的混合运算问题中，体会分析问题的基本思想方法，能进行简单的、有条理的思索。 4、在对长方形及正方形特征的探索过程中，提高学生的观察、操作能力，发展初步的空间观念。 5、经历探索两、三位数乘一位数计算方法的过程，初步形成独立思索和探索的意识。在进行估算的过程中，初步形成估算意识。 6、经历对数据的搜集、整理、分析过程，体会统计的工具性，培养初步的统计意识和能力。习 作 写话解 决 问 题1、能用乘除法法的有关知识解决简单的实际问题。 2、能用乘除混合运算的知识解决两步计算的简单的实际问题。 3、能用两、三位数除以一位数的有关知识解决简单的实际问题。 4、能用统计知识解决日常生活中的有关问题。 5、在解决问题的过程中，初步学会表达解决问题的大致过程和结果，体会解决问题策略的多样性，初步学会与同伴合作。 口 语 交 际情 感 与 态 度五 年 级1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的事物有好奇和爱好，能积极参与数学活动。 2、了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学与日常生活的密切联系，体验学习数学的作用。 3、在他人的鼓励与帮助下，能克服在数学活动中碰到的一些困难，获得成功的体验，增强学好数学的信心。 4、在他人的指导下，能发现错误并及时改正，逐步养成良好的学习习惯。综 合 性 学 习今年的综合性学习包括“变化的影子”和“智慧广场—图形代表几”，这两个内容都是依托单元知识来学习，目的是对所学知识加以运用，让学生体会数学知识与生活的联系 。各 单 元 教 学 重 难 点 分 析1、结合具体情境，初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数。 2、结合具体情境，进一步理解四则运算的意义，会计算两位数乘两位数的乘法，两三位数除以一位数的