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第1单元(准备课)
2013—2014学年度第一学期一年级数学教案
(一)课时安排:
第一单元 准备课(2课时)
第二单元 位置 (2课时)
第三单元 1~5的认识和加减法(11课时)
1-5的认识 (6课时)
加减法的初步认识 (3课时)
0的初步认识和有关0的减法 (1课时)
整理和复习 (1课时)
第四单元 认识图形(一)(2课时)
第五单元 6~10的认识和加减法(20课时)
6、7的认识和加减法 (7课时)
8、9的认识和加减法 (5课时)
10的认识和有关10的加减法 (3课时)
连加、连减、加减混合 (3课时)
整理和复习 (2课时)
第六单元 11~20 各数的认识(5课时)
数11~20各数、读数和写数 (2课时)
10加几的加法和相应减法 (3课时)
综合与实践主题活动:数学乐园 (1课时)
第七单元 认识钟表(2课时)
第八单元 20以内的进位加法(10课时)
9加几 (3课时)
8、7、6加几 (2课时)
5、4、3、2加几 (4课时)
整理和复习 (1课时)
第九单元 总复习 (4课时)
(二) 教学内容:
包括:准备课,位置,10以内数的认识和加减法,认识立体图形,11~20各数的认识,认识钟表,20以内的进位加法,用数学解决问题,综合与实践主题活动。
(三)教学重、难点:
本册重点是10以内的加减法和20以内的进位加法。一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容。
(四) 教学目标:
熟练地数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10 以内各数的组成,会读、写0-20各数。
初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分的名称,初步知道加、减法的关系,比较熟练的计算一位数的加法和10以内的减法。
初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
认识符号“、=、”,会使用这些符号表示数的大小。
直观认识长方体、正方体、圆柱、球。
会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置;
初步认识钟表,会认识整时。
体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
养成认真写作业、书写整洁的良好习惯。
10、通过实践活动体验数学与生活的密切联系。
一年级(上)教学进度及活动安排
周
次日 期教 学 进 度备 注一9.1二2—6准备课(数一数、比多少)②
位置(认识上下前后、认识左右)②三9—131—5的认识和加减法④四16—181—5的认识和加减法③19、20、21中秋节放假五22—271—5的认识和加减法④22日调休上班六29—30 认识图形(一)② 29日调休上班
10月1——7日放假七10. 8—126—10的认识和加减法④12日调休上班八14—186—10的认识和加减法④九21—256—10的认识和加减法④十28—11.16—10的认识和加减法④十一4—86—10的认识和加减法④十二11—1511—20各数的认识④十三18—2211—20各数的认识① 数学乐园①
认识钟表②十四25—2920以内的进位加法④ 十五12.2—620以内的进位加法④十六9—1320以内的进位加
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