第1单元(准备课).doc

2013—2014学年度第一学期一年级数学教案 （一）课时安排： 第一单元 准备课（2课时） 第二单元 位置 （2课时） 第三单元 1～5的认识和加减法（11课时） 1－5的认识 （6课时） 加减法的初步认识 （3课时） 0的初步认识和有关0的减法 （1课时） 整理和复习 (1课时) 第四单元 认识图形（一）（2课时） 第五单元 6～10的认识和加减法（20课时） 6、7的认识和加减法 （7课时） 8、9的认识和加减法 （5课时） 10的认识和有关10的加减法 （3课时） 连加、连减、加减混合 （3课时） 整理和复习 （2课时） 第六单元 11～20 各数的认识（5课时） 数11～20各数、读数和写数 （2课时） 10加几的加法和相应减法 （3课时） 综合与实践主题活动：数学乐园 （1课时） 第七单元 认识钟表（2课时） 第八单元 20以内的进位加法（10课时） 9加几 （3课时） 8、7、6加几 （2课时） 5、4、3、2加几 （4课时） 整理和复习 (1课时) 第九单元 总复习 （4课时） （二） 教学内容： 包括：准备课，位置，10以内数的认识和加减法，认识立体图形，11～20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学解决问题，综合与实践主题活动。 （三）教学重、难点： 本册重点是10以内的加减法和20以内的进位加法。一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容。 （四） 教学目标： 熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10 以内各数的组成，会读、写0-20各数。 初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分的名称，初步知道加、减法的关系，比较熟练的计算一位数的加法和10以内的减法。 初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 认识符号“、=、”，会使用这些符号表示数的大小。 直观认识长方体、正方体、圆柱、球。 会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置； 初步认识钟表，会认识整时。 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 养成认真写作业、书写整洁的良好习惯。 10、通过实践活动体验数学与生活的密切联系。 一年级（上）教学进度及活动安排 周 次日 期教 学 进 度备 注一9.1二2—6准备课（数一数、比多少）② 位置（认识上下前后、认识左右）②三9—131—5的认识和加减法④四16—181—5的认识和加减法③19、20、21中秋节放假五22—271—5的认识和加减法④22日调休上班六29—30 认识图形（一）② 29日调休上班 10月1——7日放假七10. 8—126—10的认识和加减法④12日调休上班八14—186—10的认识和加减法④九21—256—10的认识和加减法④十28—11.16—10的认识和加减法④十一4—86—10的认识和加减法④十二11—1511—20各数的认识④十三18—2211—20各数的认识① 数学乐园① 认识钟表②十四25—2920以内的进位加法④ 十五12.2—620以内的进位加法④十六9—1320以内的进位加