新北师大四年上第 三 单元教案.doc

第 三 单元教学计划 教 材 分 析两位数乘法的基础上，进一步学习三位数乘两位数的乘法，根据课程标准具体内容目标的要求，对乘法的数数计算只要求是“三位数乘两位数”，因此教材编排中删除了以往的机械、复杂的操练题目，增添了能使学生体验一些数学的思维方法的题，多让学生尝试一些探索，使学生在解决实际问题中理解运算的意义，并能用运算解决生活中的一些问题。课 标 要 求1、使学生能根据两位数乘两位数的计划方法，探索并掌握三位数乘两位数的计算方法，并能正确计算，能运用乘法运算解决一些实际问题。2、使学生掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进行估算。3、通过对乘法以及有趣算式规律的探索，经历数学问题探索的过程，并会运用乘法运算定律进行简便运算。教 学 注 意 事 项 课 题卫星运行时间课 时第一课时总课时第16课时第一课时课型：新授课主备人刘海霞二备情况二备教师二备时间月 日上课时间月 日二备教师二备时间月 日上课时间月 日二备教师二备时间月 日上课时间月 日教学目标1、能结合具体情境估计三位数乘两位数积的范围。2、探索三位数乘两位数的计算方法，并能正确计算。3、能利用乘法运算解决一些实际问题。教学重点探索三位数乘两位数的计算方法，并能正确计算。教学难点能利用乘法运算解决一些实际问题。教学方法新授法 自主探究法教学准备课件等教学环节教师活动学生活动二次备课时间分配激情导入： 二、探究新知 让学生讲一讲事先准备好的关于人造地球卫星和地球方面的故事，从中引出人造地球卫星绕 地球一圈的时间。 学生讲解自己了解的关于卫星运行时间等方面的知识，如我国发射的第一颗人造地球卫星绕地球一圈??要114分。 1、我国发射的第一颗人造地球卫星绕地球一圈需要114分。 2、绕地球2圈、3圈、4圈、8圈┄┄21圈需要多少时间？ 3、绕地球21圈需要多少 时间？（如何列式） 首先学生估算并加以交流 说明理由学生讨论 学生回学生列算式 114ⅹ2= 114ⅹ3= 学生列算式 114ⅹ21 5 10 教学环节教师活动学生活动二次备课时间分配 三、巩固练习 四、全课小结讲解正确解法 1 1 4 ⅹ 2 1 ———— 1 1 4 2 2 8 ———— 2 3 9 4 小结（略） 练习：第31页试一试 第31页第4题 第31页练一练第 1、2、3题 这节课你学会了什么？ 学生分组讨论估算并加 以交流 说明理由 114ⅹ20=2280 114ⅹ1=114 2280+114=2394 或者114ⅹ21 =114ⅹ7ⅹ3 =798ⅹ3 =2394 学生练习  15 8 2板书设计板书设计：卫星运行时间 教学挂图 114×21= 竖式 教学 反思本节课学生能结合具体情境估计三位数乘两位数积的范围。并探索三位数乘两位数的计算方法，能正确计算，还能利用乘法运算解决一些实际问题。 课 题有多少名观众课 时第二课时总课时第17课时第一课时课型：实践课主备人刘海霞二备情况二备教师李秀敏二备时间月 日上课时间月 日二备教师袁秀荣二备时间月 日上课时间月 日二备教师二备时间月 日上课时间月 日教学目标1、能对生活中具体事物的数量用不同的方法估计。2、能与同学交流自己估计的方法。3对生活中不同的方法估计的掌握。教学重点能对生活中具体事物的数量用不同的方法估计教学难点对生活中不同的方法估计的掌握教学方法动手操作法 引导发现法教学准备报纸、黄豆、瓶子等教学环节教师活动学生活动二次备课时间分配一、激情导入 二、实践探究 让学生讲一讲自己查阅到的知识。 体场那麽一个体育场能有多少个呢？ 最后出示一个看台的具体数据，让学生对具体的数据进行估计。 估计一张报纸的一个版面的字数 鼓励学生探索不同的估计方法，然后进行交流。 请同学们观看第 36页图 你能估计一下这个 体育场一个看台的座位 数吗？ 你有什麽方法？学生可以谈谈查阅到的有 关体育场的名称及其他知 识。 学生可以试图估计一下 可以是50000，也可以是 10000或150000等 5 10 教学环节教师活动学生活动二次备课时间分配 三、巩固练习。 四、布置作业 五