《让文面“亮”起来》课稿.pptVIP

;; 从书写格式、标点符号、自然分段、首尾呼应、字数达标几个方面了解掌握“文面美”的要求，运用到写作实践中，养成良好的写作习惯。;1.标题的书写;;;;  ①标题写在正中。 ②两个字的标题，中间最好空一格。 ③题目不用标点符号，除非特别强调。 ④副标题是主标题的补充说明，要用破折号表示，可换行在主标题下一行书写，居中排列，中间不必空行。;2.正文的书写; 字体大小适中，占方格的 4/5 为宜。 字要横平竖直，忌连笔字。 字体要匀称，舒展，忌忽大忽小。 笔画要清晰。; ①年份不能简写。; ②固定词语中的数字必须使用汉字。; ③ 一个用阿拉伯数字书写的数值应避免断开移行。（如下所示）; ④相邻的两个数字并列连用表示概数，必须使用汉字。 如：十一二岁、五六块、一两个小时、五六万套等。; 不用涂改液、改正纸。; 5.科学选择书写工具。 ;艺术美;实用美; ;人靠衣裳马靠鞍，作文文面要美观。字迹清秀又方正，规范整洁心舒坦。标题书写有规则，运用数字莫随便。用笔粗细应适中，慢慢养成好习惯。;二、标点使用要规范;处理如下：;处理如下：; 1．顿号、逗号、句号、分号、冒号、叹号、问号； 引号、书名号、括号的后半部分等。  可以点在一行的末尾， 不能点在一行的开头。;;？; 2．引号、书名号、括号的前半部分等，可以点在一行的开头，但不能点在一行的末尾。（处理方法如下）; 3．破折号和省略号等占两格的标点符号，可以写在开头两格，也可以写在行末两格，但不能拆开分写在两行，保持该符号的完整性。; ;逗号顿号分清楚，句号写成小圆圈。省略破折遇句尾，要写连续不拐弯。冒号引号常相依，小小细节莫轻看。;  人要呼吸，文要透气。 ; 分段的方法：  按时间的变化分段， 按地点的变化分段，  按事件的件数分段， 按事件的发展分段。 ; 部分精彩课文段落结构;例文1  我是爸爸的一张股票 请根据叙事线索、结构层次，给予合理分段。; ①每天下班回家后，他把包一扔，立马打开电视，专心致志地研究起股市行情来。看到股票涨了，他欣喜若狂，还常对妈妈说：“明天不在家吃饭了，到外面‘潇洒潇洒去’。”股票跌了，他一句话也不说，坐在沙发上生闷气。 ②有时候，我见他不高兴，想安慰他一下，叫他一声“爹”。谁知，他听了，不但不高兴，还咆哮着说：“别‘爹、爹、爹’地叫了，再‘跌’下去，我的钱都被你‘跌光’了！”啊，好大的脾气。我一头雾水。闹了半天，我才明白，原来，“爹”和“跌”是一个音。; ③更有趣的是，爸爸还把我看成他手中的一张股票。 ④一次，我数学考试得了100分，他喜形于色，对妈妈说：“啊，我的股票升值了！”还说，“我持有的是一个‘绩优股’，天天‘涨停板’。” ⑤还有一次，我在学校里犯了错误，老师叫爸爸到学校去谈谈。回家后，他失望地对妈妈说：“倒霉！孩子在学校里表现不好。我的股票进入了‘熊市’。” ⑥你瞧！我的爸爸多怪，竟把我看成他手中的一张股票！;作文分段要合理，中心意思写完全。不要总是分三段，也别分成十几段。段落转换要自然，层次清楚有重点， 5 —8段较合适，文章结构显美感。; 偏题;不偏题;题目：妈妈的巧手 开头：人人都有一双手，可每个人的手并不一样，科学家的手---智慧之手；画家的手---丹青之手；医生的手---回春妙手……而我却希望有一双妈妈那样的手---巧手。 结尾：妈妈手工好，厨艺好，说真的从小就希望有科学家的智慧之手，画家的丹青之手，医生的回春妙手…… 。可现在我希望有一双象妈妈那样的巧手。;题目：妈妈的巧手 开头：人人都有一双手，可每个人的手并不一样，科学家的手---智慧之手；画家的手---丹青之手；医生的手---回春妙手……而我却希望有一双妈妈那样的手---巧手。 结尾：妈妈手工好，厨艺好，说真的从小就希望有科学家的智慧之手，画家的丹青之手，医生的回春妙手…… 。可现在我希望有一双象妈妈那样的巧手。;题目：妈妈的巧手 开头：人人都有一双手，可每个人的手并不一样，科学家的手---智慧之手；画家的手---丹青之手；医生的手---回春妙手……而我却希望有一双妈妈那样的手---巧手。 结尾：妈妈手工好，厨艺好，说真的从小就希望有科学家的智慧之手，画家的丹青之手，医生的回春妙手…… 。可现在我希望有一双象妈妈那样的巧手。;题目：妈妈的巧手 开头：人人都有一双手，可每个人的手并不一样，科学家的手---智慧之手；画家