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Unit1 Welcome back to school导学案 河西小学：范秋梅  HYPERLINK /center/stlm/all/t-687626.html 关键词： HYPERLINK /center/st/all/t-%253D%253DQZt92YsV2V.html Welcome  HYPERLINK /center/st/all/t-%253D%253DgwP3Py.html 三下  HYPERLINK /center/st/all/t-%253D%253DgzKfbz.html 头饰  HYPERLINK /center/st/all/t-%253D%253Dw7TL60.html 英语  HYPERLINK /center/st/all/t-%253D%253DAdp5WV.html Unit  HYPERLINK /center/st/all/t-%253D%253DA7Grfu.html 国旗  HYPERLINK /center/st/all/t-%253D%253DA9SL6t.html 发音  HYPERLINK /center/st/all/t-%253D%253Dw7OvMy.html 人物  HYPERLINK /center/st/all/t-%253D%253DgpKzcv.html 教师  HYPERLINK /center/st/all/t-%253D%253Dg08qfu.html 国家 　　课 题　Unit 1 Welcome back to school (第四课时)　　学习目标　　1.本部分主要学习teacher, student,he.she.要求学生能够听、说、认读，并且能够听懂、会说“This is…”, 和“He/She is a…”两个句子。 　　2. 通过歌曲巩固本课单词。　　学习重点　　1.单词的记忆与应用。 　　2.句子的应用。　　学习难点　　本课时单词的记忆与应用。　　学具准备　　教师准备相关的单词卡。　　导 学 过 程　　批注　　教学过程： 　　１．热身/复习（Warm-up/Revision） 　（1）师生互致问候。 　（2）日常口语练习。 2．新课展示（Presentation） （1）教师对学生说：Hello,I’m miss fan. I’m a teacher.重复说几遍，突出teacher的发音，请学生跟读。 （2）师指着一名学生He is a student，重复说几遍，突出student 的发音，请学生跟读。让学生理解并记忆。帮助他们完成句子进行自我介绍I’m ….I’m a teacher/ student.I’m from ….鼓励能干的学生介绍他父母及父母的职业。 　　（3）教师出示单词卡，让学生认读单词。 　　3．趣味操练（Practice） 　　（1）让学生分别戴上头饰上台做详细的自我介绍，如：Hello,I’m（名字）。I’m a teacher∕student. .I’m from …(国家或城市)。全班同学同时回应：Nice to meet you. 　　(2)请学生介绍朋友或父母，教师先做示范。 　　Look,this is my friend…He∕She is a studen…. 　　(3)游戏逐步出示某个人物的图片，让学生猜猜what’s he?游戏前可补充一些职业。 　　学习歌曲，巩固单词。并且请学生自己编上动作。分男女生进行比赛。 　　4．课堂评价（Assessment） 　　内容：抽读新单词。 　　目标：检查学生掌握生词情况。 　　5．课外活动（Add-activities） 　　听本课的录音，将歌曲表演给家长看。