浅谈如何创造性地运用小学英语教材.pdfVIP

学羁2014年第12期 移 教学反思 浅谈如何创造性地运用小学英语教本才 缪小青 (江苏省如皋师范学校 附属小学 226500) 在小学英语教学中．教师要用好教材、用 生接触到了很多课外的英语词汇．拓展了他 了他们的思维．拉近了和英语学科的距离，既 活教材．不仅要把教材作为教学的依据 ．还要 们的英语知识面．促使学生对英语的学习充 对教材中要求掌握的知识进行学习．又开阔 运用好的教学方式 英语教师在教学过程中要 满热情。 了思维 通过英语学科和语文学科的联系．促 对教材进行创造性的运用．把英语语法和句型 二 巧妙拓展 进了学科融合．尤其是充分开发、挖掘学生自 的学习与学生的日常生活结合起来．促使小学 在小学英语教学过程中．除了让学生学 身潜能．改善了教材落后于学生发展的一面。 生提高英语的学习兴趣 教师要进行创新性的 习教材中的内容．教师还要对学生的知识面 四．沟通读写 教学．就要对教材进行深入挖掘，懂得取舍。一 进行拓展．促进他们英语思维的空间发展。例 古语有云：“熟读唐诗三百首．不会作诗 个优秀的小学英语教师在进行教学时．不是根 如．在学习外国的圣诞节时．可以向学生介绍 也会吟 ”小学英语的学习中．教师要重视读 据教材照本宣科．而是根据学生的实际情况来 圣诞节在国外属于什么节 日．并通过圣诞节 写对于学生能力发展的促进作用．使他们多 分析教材 ．学生已经掌握的知识可以省略，学 引申出外国的其他节 日．丰富学生的英语知 读、多写 使学生扎实地掌握英语基础知识 生的薄弱环节可以着重教学。教学的过程中． 识 ．使学生了解外国的文化和风俗．积累丰富 并通过课外阅读英语报纸．收听英语广播．抄 要体现出学生是学习的主体地位：同时教学方 的英语文化．提高他们对英语知识的兴趣。通 写英语好词好句来不断积累英语知识 。在教 式和方法的进行．以及教学内容的设计要 “以 过对学生进行英语文化方面的拓展．使他们 学中．为了提高学生对英语学习的主动性，教 人为本”．注重发展和提高小学生的英语综合 了解了英语国家的一些文化．对于学生感兴 师可以组织学生观看英文动画片 小学生对 能力 如何对牛津小学英语教材进行创造性的 趣的方面会促使他们在课余时间进行主动、 动画片很感兴趣 ．通过让他们观看自己喜欢 运用呢?可以从以下几点进行。 深入的了解．提高了学生在英语学习中的积 的影片．他们在看和听的过程中英语的实际 一 、 精心取舍 极性．体现了学生学习的主体地位。 运用能力不断提高 此外．为了使学生把这些 小学牛津英语教学知识丰富．具有趣味 三、多方整合 积累的英语知识进行运用．教师可以给学生 性．重视实践和知识的结合．这是其比其他小 在素质发展的教育中．英语教材不是学 布置写英语 日记或英语作文来提高他们的写 学英语教材优越的地方。在实际教学过程中， 生获得发展的全部内容 要使学生获得进步 作能力 在充满乐趣的学习方法中．学生获得 由于地区不同．学生的生活背景和知识水平 和全面发展．教师要进行开放性的教学．把各 了对英语学习的兴趣．并通过读写锻炼加深 不同．对英语的兴趣也不同．教师在教学过程 种有用的英语资源进行合理整合 小学生在 了对英语的探索能力．提高了成功感．促使学 中重视学生英语能力发展的同时．还要精心 三年级的时候开始正式学习英语课程．在学 生更进一步地学习英语．提高英语综合能力 分析英语教材中的内容．做到合理取舍 在对 习时他们已经具备了一定的科学学习方法和 五 接轨生活 教材进行分析时．如何安排教学才能使教材 能力．并具有一定的学习基础 在教学过程 英语学习真正的目的是要把学到的知识 成为提高小